顯微鏡下觀察到果蠅(2n＝8)的一個(gè)細(xì)胞中染色體已分成兩組，每組4條。那么，可以肯定每組染色體中

A.有4個(gè)DNA分子 B.有8條染色單體

C.沒(méi)有非同源染色體 D．沒(méi)有同源染色體

D

【解析】

試題分析：果蠅體細(xì)胞含有2個(gè)染色體組共8條染色體，一個(gè)細(xì)胞中染色體已分成兩組，每組4條，表明該細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體分離，細(xì)胞處于減數(shù)分裂第一次分裂后期，或者發(fā)生單體分離，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期。如果是發(fā)生同源染色體分離，每個(gè)染色體組含4條染色體，沒(méi)有同源染色體，每條染色體含2個(gè)單體和2個(gè)DNA，每個(gè)染色體組含8條單體和8個(gè)DNA；如果是發(fā)生單體分離，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期，則每組染色體含4條染色體，4個(gè)DNA，無(wú)同源染色體。綜上所述，D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：減數(shù)分裂的概念 考點(diǎn)2：精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程 考點(diǎn)3：受精作用 試題屬性
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)體液調(diào)節(jié)敘述正確的

A．垂體能分泌各種促激素釋放激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐

B．一些多細(xì)胞低等動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié)中的信息分子被定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用

D．激素發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活，所以體內(nèi)的激素含量總處于劇烈變化中

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三高考適應(yīng)性訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）請(qǐng)根據(jù)給出的材料回答下列相關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ．美國(guó)加州的科學(xué)家使用了進(jìn)行試管受精的年輕女性捐獻(xiàn)的卵子，以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞，成功克隆出了5個(gè)人體胚胎，進(jìn)而可以開(kāi)發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的干細(xì)胞。請(qǐng)回答：

（1）上述過(guò)程中主要應(yīng)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有 。

（2）在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常需要加入 等天然成分。在細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于一定的氣體環(huán)境，所需要的氣體主要有 ，如果將此細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起了細(xì)胞基因突變，可用 技術(shù)檢測(cè)是否發(fā)生突變。

（3）科學(xué)家欲進(jìn)行胚胎分割移植，選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針進(jìn)行分割，注意必須對(duì)后者的 做到均等分割。

（4）胚胎移植是否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)。大量的研究已經(jīng)證明，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的生理基礎(chǔ)是 。

Ⅱ．下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（5）“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有___________。

（6）上述技術(shù)用于白血病人的骨髓移植，且圖中患者是A型血（IAi），提供卵細(xì)胞的女性是AB型血（IAIB）的，則骨髓移植成功后患者的血型是_________型。

（7）為何要將患者的體細(xì)胞的核植入去核的卵細(xì)胞，而不直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省贛州市高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共l1分）

I．光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時(shí)發(fā)生的一種生理過(guò)程（圖甲所示），該過(guò)程是細(xì)胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）Rubisco酶既能催化C5和CO2反應(yīng)，又能催化C5和O2反應(yīng)，可以推測(cè)O3/CO2值__________（“偏高”或“偏低”）時(shí)有利于光呼吸而不利于光合作用。

（2）在高溫、干旱和強(qiáng)光照條件下，植物的蒸騰作用很強(qiáng)，葉片氣孔大量關(guān)閉，____的供應(yīng)量減少，植物可通過(guò)光呼吸為光合作用提供的物質(zhì)為_(kāi)_______。

（3）據(jù)圖可知，光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是 ，光合作用利用該物質(zhì)的場(chǎng)所 ，光呼吸中生成CO2的場(chǎng)所 。

（4）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件來(lái)講光呼吸與暗呼吸的不同是____ 。

II．科學(xué)家測(cè)定不同溫度下某植物對(duì)CO2的吸收速度如圖乙所示。

（1）據(jù)圖可知，導(dǎo)致A、B兩點(diǎn)植物CO2吸收速度相等的外界因素是________________。A點(diǎn)的總光合作用速率 （“>”“<”或“=”）B點(diǎn)的總光合作用速率。

（2）在15℃，lklx條件下，植物5小時(shí)吸收CO2 ______ mol。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）水稻淀粉合成代謝的遺傳研究備受關(guān)注。相關(guān)研究的部分信息如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）AGPaes基因1如何使水稻表現(xiàn)出低產(chǎn)（淀粉含量低）的性狀？____________________________。

（2）用γ射線處理水稻進(jìn)行誘變育種培育高產(chǎn)水稻品種。從圖中可以看出，由于水稻AGPaes基因1中發(fā)生了堿基對(duì)的__________，因而突變?yōu)锳GPaes基因2而獲得高產(chǎn)水稻突變體品種。在該突變基因中，若腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54％，其中一條單鏈中，鳥(niǎo)嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22％和28％，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的RNA中，鳥(niǎo)嘌呤占?jí)A基總數(shù)的____%。

（3）比較研究后發(fā)現(xiàn)，基因突變部位編碼的氨基酸分別為酪氨酸和絲氨酸，請(qǐng)寫(xiě)出基因中編碼這兩個(gè)氨基酸的堿基序列

（4）研究表明，普通野生型水稻中擁有許多決定稻米優(yōu)良品質(zhì)的相關(guān)基因。

①育種工作者利用普通野生型水稻中存在的低比例直鏈淀粉突變體，以雜交育種方法培育出了優(yōu)質(zhì)栽培水稻品種。在雜交育種過(guò)程中，從F2代起，一般要進(jìn)行多代自交和選擇，自交的目的是__________。

②普通野生稻含有3.75×104對(duì)基因，假定每個(gè)基因的突變率都是10-5，那么在約有107個(gè)個(gè)體的種群中，每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是_________，它們是改良栽培稻的資源，也是進(jìn)化的原材料。我國(guó)的普通野生稻分布于南方8個(gè)�。▍^(qū)），每一個(gè)分布點(diǎn)的普通野生稻種群都是生物進(jìn)化的

③據(jù)調(diào)查，我國(guó)不同地區(qū)的普通野生稻種群之間，含突變基因的雜合子的基因型頻率存在著明顯的差異。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有：_____________；（答夠2個(gè)原因即可）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

元素與化合物的組成關(guān)系如右圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.若①為生物大分子，則其可能是蛋白質(zhì)

B.若②是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②可能是脂肪

C.若③為細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，則③可能是 DNA或RNA

D.若④是植物的能源物質(zhì)，則④可能是淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

越來(lái)越多的證據(jù)表明，一系列重大疾病的發(fā)生發(fā)展與細(xì)胞中非編碼RNA有關(guān)。最近，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)單革教授實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一類新型的環(huán)狀非編碼RNA（EIciRNA），這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì)，但可以與細(xì)胞核中的RNA聚合酶結(jié)合調(diào)控其自身所在的基因的表達(dá)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A、EIciRNA主要存在于細(xì)胞核中

B、EIciRNA可能是由細(xì)胞核中環(huán)形DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)的

C、EIciRNA不能編碼蛋白質(zhì)，很可能是因?yàn)樗狈?dòng)子

D、EIciRNA中G占29%、U占25%、C占19%，則其對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中A占25%

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共10分）下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

(1)溶酶體起源于乙_______（填細(xì)胞器名稱）。圖中所示溶酶體的功能是 。

(2)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有 。

(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

（4）上圖中主要是 的存在說(shuō)明此細(xì)胞是一個(gè)真核細(xì)胞。能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是 。

（5）生物膜系統(tǒng)除了圖中所示外，還包括 膜，生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是

A．組成核酸的化學(xué)元素為C、H、O、N

B．組成DNA的單體是核糖核苷酸

C．同質(zhì)量的脂肪氧化分解釋放的能量比糖類多

D．酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞中均不含線粒體

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