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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ③和④是鼠同化量的一部分 | |
B. | ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | $\frac{②}{①}$的比值代表鼠→鷹的能量傳遞效率 | |
D. | 圖中③和④分別屬于草和鼠同化量的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作靈感,屬于生物多樣性的間接價(jià)值 | |
C. | “科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒導(dǎo)航原理,研制了新型的導(dǎo)航儀”屬于生物多樣性的直接價(jià)值 | |
D. | 我國生物多樣性的保護(hù)可概括為就地保護(hù)和易地保護(hù)兩大類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | A 是生產(chǎn)者,D 是分解者 | |
B. | 圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向 | |
C. | 無機(jī)環(huán)境中的 CO2 都是生物呼吸作用的產(chǎn)物 | |
D. | ①②③過程中伴隨著能量的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)中每天對酵母菌種群數(shù)量的統(tǒng)計(jì)都需要使用樣方法 | |
B. | 計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌,包括各條邊界線上的酵母菌 | |
C. | 一個(gè)方格中酵母菌數(shù)量過多,應(yīng)從蓋玻片邊緣滴加清水進(jìn)行稀釋 | |
D. | 本探究實(shí)驗(yàn)由于有前后的自身對照,因此可不設(shè)置對照實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng) | |
B. | 組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化 | |
D. | 造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 端粒主要是由DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的 | |
B. | 癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn),是研究細(xì)胞分裂的良好材料 | |
C. | 端粒酶是一種水解酶 | |
D. | 端粒和端粒酶的組成元素都至少含有C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | AABB | aaBB | AAbb |
基因型 | eeF _ | EeF _ | EEF _或 ____ff |
豚鼠毛顏色 | 黑色 | 灰色 | 白色 |
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