11．抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳�。铝嘘P(guān)于這四種遺傳病特征的敘述，正確的是（　�。�
A．紅綠色盲的發(fā)病率男性高于女性
B．短指女孩的父親是該病的患者
C．白化病的發(fā)病率通常在患者家系中調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D．抗維生素D佝僂病的遺傳方式調(diào)查要在自然人群中隨機(jī)進(jìn)行

分析 一、幾種常見(jiàn)的單基因遺傳病及其特點(diǎn)：
1、伴X染色體隱性遺傳�。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點(diǎn)：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫．
2、伴X染色體顯性遺傳�。喝缈咕S生素D性佝僂病，其發(fā)病特點(diǎn)：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳．     
3、常染色體顯性遺傳�。喝缍嘀�、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者多，多代連續(xù)得�。�
4、常染色體隱性遺傳�。喝绨谆　⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者少，個(gè)別代有患者，一般不連續(xù)．  
5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點(diǎn)是：傳男不傳女．
二、調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫(huà)出系譜圖，再判斷遺傳方式．

解答 解：A、紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，其特點(diǎn)之一是發(fā)病率男性高于女性，A正確；
B、短指是常染色體顯性遺傳病，短指女孩的短指基因可能來(lái)自父親，也可能來(lái)自母親，因此其父親不一定是該病的患者，B錯(cuò)誤；
C、白化病屬于常染色體隱性遺傳病，調(diào)查其發(fā)病率通常在人群中調(diào)查統(tǒng)計(jì)，C錯(cuò)誤；
D、抗維生素D佝僂病的遺傳方式調(diào)查要在患者家系中進(jìn)行，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)的人類遺傳病及調(diào)查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及意義；識(shí)記調(diào)查人類遺傳病的調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容及范圍，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a、b、c過(guò)程分別指細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化
B．細(xì)胞凋亡與相關(guān)基因有關(guān)，衰老細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量增多
C．⑤⑥細(xì)胞失去分裂能力，其遺傳物質(zhì)與①細(xì)胞相同，因此它們的全能性高低也相同
D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定．研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如圖所示）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2．

（1）親本中白花植株的基因型為aaBB，F(xiàn)2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4：3：6：3．F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$．
（2）研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色．則親代兩株植株的花色分別為白色和紅色．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個(gè)體，若高莖性狀為基因突變所致，并且為顯性性狀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案證明突變基因位于X染色體上（XY非同源區(qū)段）還是常染色體上（注：高莖、矮莖基因分別用D、d表示）．雜交組合：將多對(duì)矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進(jìn)行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①若雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖，則突變基因位于常染色體上；
②若雜交后代雄株全為矮莖，雌株全為高莖，則突變基因位于X染色體上；
③用遺傳圖解表示第②種預(yù)測(cè)過(guò)程．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)度的人為干擾會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低
B．植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
C．就地保護(hù)和易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性進(jìn)行有效保護(hù)的常用措施
D．人工濕地具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候功能，屬于生物多樣性的間接價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，a-h為操作過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是①滋養(yǎng)層②囊胚腔③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．
（2）d操作的名稱是胚胎分割移植，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，應(yīng)將其置于冷凍或液氮條件下．
（3）為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有標(biāo)記基因以便于進(jìn)行檢測(cè)．
（4）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律--分離定律和自由組合定律．下列敘述不屬于孟德?tīng)柍晒Φ脑蚴牵ā　。?table class="qanwser">A．使用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法B．由單因子到多因子的研究方法C．了解了遺傳因子的化學(xué)本質(zhì)D．科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體內(nèi)激素的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．激素具有微量和高效的特點(diǎn)
B．激素作用于靶器官、靶細(xì)胞
C．激素含量少，只能為機(jī)體提供少量能量
D．激素通過(guò)體液運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA，需要的條件是（　�。�
①目的基因    ②引物    ③四種脫氧核苷酸  ④mRNA⑤熱穩(wěn)定DNA聚合酶等    ⑥核糖體．
A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)種群和群落的研究和分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．樣方法取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素
B．田鼠在被捉過(guò)一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值要低
C．對(duì)土壤中小動(dòng)物的類群豐富度調(diào)查時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行
D．某同學(xué)決定以校園內(nèi)的池塘為對(duì)象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查，應(yīng)在不同水層取樣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案