分析 據(jù)圖分析,圖中表示S型曲線:a點(diǎn)的增長率開始增加,b點(diǎn)種群的增長率最大,超過b點(diǎn)種群的增長率開始下降,到c點(diǎn)種群的增長率明顯變小,d點(diǎn)種群的增長率趨向于0,種群數(shù)量達(dá)到K值.
解答 解:(1)圖中鼠種群數(shù)量先增加后基本不變,表示S型曲線,d點(diǎn)種群數(shù)量最大,表示K值.
(2)圖中b點(diǎn)種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$,種群增長速度最快.
(3)鼠群數(shù)量最大在d點(diǎn),此時(shí)種群的增長情況為停止增長,增長速率是0.
(4)根據(jù)該曲線推測(cè),有效滅鼠的措施是減小鼠的環(huán)境容納量即減少鼠的隱蔽場(chǎng)所和斷絕其食物來源.
故答案為:
(1)S
(2)b
(3)d 停止增長 0
(4)減少鼠的隱蔽場(chǎng)所和斷絕其食物來源(意思對(duì)即可)
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群增長曲線,要求學(xué)生熟練掌握本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容,并深刻理解,靈活的運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.染色體是基因的主要載體 B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有多個(gè)基因 D.染色體就是由基因組成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用植物組織培養(yǎng)繁殖植物體時(shí),不可能發(fā)生的是
A.基因重組 B.基因突變
C.染色體變異 D.姐妹染色單體分開
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是 , 分析圖中A、B、C 三點(diǎn),可知 點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。
(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中
mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的 減少;根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過程中 (能/不能)改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo),原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A圖的G1、G2時(shí)期細(xì)胞核將大量消耗核糖核苷酸 | |
B. | B圖中的DNA含量為2C~4C之間的細(xì)胞,處在A圖的S期 | |
C. | 用DNA合成抑制劑處理,B圖中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加 | |
D. | B圖中DNA含量為4C細(xì)胞中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)酶都可以被蛋白酶催化水解 | |
B. | 酶在細(xì)胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用 | |
C. | 過酸、過堿、高溫都能破壞酶的結(jié)構(gòu)而失活,酶在催化過程中結(jié)構(gòu)是不能發(fā)生改變的 | |
D. | ATP的合成和分解需要不同的酶來催化 |
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