【題目】在植物葉肉細(xì)胞中會同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用兩種生理過程,下面是相關(guān)物質(zhì)變化示意圖,其中A~E為生理過程,請回答:

(1)上述AE過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是_______________(填序號),若該細(xì)胞為植物根細(xì)胞,可進(jìn)行的過程是__________(填序號)。

(2)過程B發(fā)生的場所是_____________。如果用放射性同位素對C02示蹤,則放射性同位素最先出現(xiàn)在__________中。

(3)有氧呼吸與無氧呼吸的共同階段是____________(填字母),該階段反應(yīng)發(fā)生的場所是_______;細(xì)胞呼吸過程中釋放出能量最多的過程是_________(填字母)過程。

【答案】ACDE CDE 葉綠體基質(zhì) C3 C 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) E

【解析】

本題主要考查學(xué)生對光合作用與呼吸作用各個(gè)階段的識記與理解,旨在考查學(xué)生把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力、識圖能力、分析綜合能力、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析的能力等此考點(diǎn)是高考的?贾R點(diǎn)據(jù)圖A是光反應(yīng),B是暗反應(yīng),C是有氧呼吸的第一階段,D是有氧呼吸的第二階段,E是有氧呼吸的第三階段

(1)1中A表示光合作用的光反應(yīng)階段、B表示暗反應(yīng)階段、C表示有氧呼吸的第一階段、D表示有氧呼吸的第二階段、E表示有氧呼吸的第三階段.其中可以產(chǎn)生ATP的是ACDE,若該細(xì)胞為植物根細(xì)胞其只能進(jìn)行有氧呼吸,即圖中的CDE過程(有氧呼吸過程)。

(2)過程B是光合作作用的暗反應(yīng)階段,其場所是葉綠體基質(zhì)。光合作用暗反應(yīng)中二氧化碳中C原子的轉(zhuǎn)移徑為CO2→C3糖類,因此如果用放射性同位素對C02示蹤,則放射性同位素最先出現(xiàn)在C3。

(3)有氧呼吸與無氧呼吸的共同階段是第一個(gè)階段,即圖中的C階段,其場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。細(xì)胞呼吸過程中釋放出能量最多的過程是第三個(gè)階段此階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,即圖中的E階段。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎;據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。

(1)控制遺傳病甲的基因位于_______ 染色體上,屬__________性基因;控制遺傳病乙的基因位于_____染色體上,屬____性基因。

(2)Ⅰ-1的基因型是__________,Ⅰ-2能產(chǎn)生____種卵細(xì)胞,含ab的卵細(xì)胞所占的比例為_______。

(3)從理論上分析,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能有_______ 種基因型, ____種表現(xiàn)型。

(4)Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配,他們生一個(gè)患甲病孩子的幾率是__________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中,能量流動是單向、逐級遞減的

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí),其生命活動所需的有機(jī)碳來自⑥過程

D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行,②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時(shí)間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列敘述正確的是( )

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b'側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAAc'側(cè)細(xì)胞不能

D. 瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對常染色體和性染色體。以下分析不正確的是

A. 圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種

B. 突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變

C. 突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

D. 突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異、育種、生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( 。

A. 用秋水仙素處理單倍體幼苗均能得到純合子,也可獲得無子果實(shí)

B. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

C. 用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所有的種自交后代約有1/4為純合子

D. 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)的特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰腺是人體內(nèi)重要的消化腺,其分泌的胰液通過十二指腸進(jìn)入小腸,參與食物的消化。下圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖,回答下列問題:

(1)胃體擴(kuò)張和談?wù)撌澄飪煞N刺激都能引起胰液分泌,其中,____________引起胰液分泌的過程一定需要大腦皮層參與,原因是_______________________。

(2)反射弧中,相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞信息的結(jié)構(gòu)是__________,如果在該處施加一種藥物,發(fā)現(xiàn)興奮傳遞被阻斷,但該處神經(jīng)遞質(zhì)的濃度并沒有減少,據(jù)此推測該藥物的作用可能是______________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),刺激實(shí)驗(yàn)動物迷走神經(jīng)的傳入神經(jīng)纖維,胰液分泌一般在1~2秒內(nèi)發(fā)生明顯變化,而當(dāng)刺激停止后,會在10秒左右恢復(fù);注射體積分?jǐn)?shù)0.01%促胰液素時(shí),胰液分泌的變化需7~10秒,而整個(gè)恢復(fù)過程大約需要4~6分鐘。這些現(xiàn)象說明_____________。

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【題目】圖表示基因型為AaBBDd的某哺乳動物卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的一個(gè)細(xì)胞模式圖,下列說法正確的是( )

A. 該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞,含2個(gè)染色體組

B. 圖中細(xì)胞只含6個(gè)DNA分子

C. 若①上有A基因,④上有a基因,則一定是已發(fā)生過基因突變

D. 若最終形成的卵細(xì)胞的基因型為aBD,則該卵原細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的3個(gè)極體的基因型理論上最可能是aBD、ABD、Abd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國土地面積的1/5受到重金屬的污染,鎘鹽因溶解度高,在水中多以離子狀態(tài)存在,對水生植物的影響尤為嚴(yán)重。某科研小組研究不同濃度的鎘對水生植物紫萍生理的影響,結(jié)果見下圖。對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn)MDA(膜脂分解最重要的產(chǎn)物之一)的含量與鎘濃度呈正相關(guān)。請回答下列問題:

(1)由圖可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量為________,由圖1得出的結(jié)論是__________

(2)可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標(biāo)。圖2中,鎘濃度超過5mg/kg時(shí),通過破壞可溶性蛋白的空間結(jié)構(gòu)使其溶解性下降,因此對光合作用中_________反應(yīng)階段的影響更大。據(jù)MDA含量與鎘濃度的關(guān)系推測:鎘可能是通過破壞________(結(jié)構(gòu))影響_________反應(yīng)階段,降低光合速率。

(3)袁隆平院士所領(lǐng)導(dǎo)的科研團(tuán)隊(duì),利用基因組編輯技術(shù)將水稻中的吸鎘基因進(jìn)行敲除,成功培育出低鎘雜交稻。這一事實(shí)說明:______________。

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