3.若某生物的核酸中,嘌呤占42%,嘧啶占58%,則該生物不可能是( 。
A.人類B.大腸桿菌C.噬菌體D.煙草花葉病毒

分析 DNA與RNA的判定方法:
(1)若核酸分子中有脫氧核糖,一定為DNA;有核糖一定為RNA.
(2)若含“T”,一定為DNA或其單位;若含“U”,一定為RNA或其單位.因而用放射性同位素標(biāo)記“T”或“U”可探知DNA或RNA,若細(xì)胞中大量利用“T”,可認(rèn)為進(jìn)行DNA的復(fù)制;若大量利用“U”,可認(rèn)為進(jìn)行RNA的合成.
(3)但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶,則為單鏈DNA,因雙鏈DNA分子中A=T、G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(C+T).
(4)若嘌呤不等于嘧啶,則肯定不是雙鏈DNA(可能為單鏈DNA,也可能為RNA)

解答 解:AB、人類和大腸桿菌都時(shí)含有DNA和RNA兩種堿基,其中DNA所含嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù),但RNA所含嘌呤堿基總數(shù)不一定等于嘧啶堿基總數(shù),因此該生物可能為酵母菌和人,AB錯(cuò)誤;
C、噬菌體屬于DNA病毒,只含DNA一種核酸,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其嘌呤堿基總數(shù)應(yīng)等于嘧啶堿基總數(shù),這與題意不符,C正確;
D、煙草花葉病毒屬于RNA病毒,只含RNA一種核酸,且RNA為單鏈結(jié)構(gòu),其嘌呤堿基總數(shù)不一定等于嘧啶堿基總數(shù),因此該生物可能為煙草花葉病毒,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用,同時(shí)要求考生能準(zhǔn)確判斷各生物所含核酸的種類,再作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B.乙模擬的是非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

C.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.回答有關(guān)遺傳與變異的問(wèn)題:
果蠅(2n=4)是生物遺傳學(xué)研究中常用的模式生物,請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題
 (1)如圖中甲、乙分別表示兩只果蠅的各一個(gè)染色體組,其中乙的染色體全部正常,下列相關(guān)敘述正確的是AD多選
A.甲的1號(hào)染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異
B.甲發(fā)生同源染色體交叉互換形成了乙
C.甲、乙1號(hào)染色體上的基因排列順序相同
D.圖示染色體變異可為生物進(jìn)化提供原材料
如表為野生型和突變型果蠅的部分性狀.
 翅形復(fù)眼形狀體色翅長(zhǎng)
野生型完整球形黑檀長(zhǎng)
突變型菱形
(2)由表可知,果蠅有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀的特點(diǎn),常用于遺傳學(xué)研究.
(3)果蠅X染色體上的長(zhǎng)翅基因(M)對(duì)短翅基因(m)是顯性.常染色體上的隱性基因(f)純合時(shí),僅使雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅,對(duì)雙雜合的雌蠅進(jìn)行測(cè)交,F(xiàn)1中雌蠅的基因型有2種,雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為長(zhǎng)翅可育:長(zhǎng)翅不育:短翅可育:短翅不育=2:1:2:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在細(xì)胞有絲分裂的間期,發(fā)生在細(xì)胞核中的變化包括(  )
A.RNA合成B.RNA和蛋白質(zhì)合成
C.DNA復(fù)制和RNA合成D.DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.北京是中華人民共和國(guó)的首都,是全國(guó)政治、文化、國(guó)際交往、科技創(chuàng)新的中心.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,北京市屬于( 。
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自細(xì)胞呼吸(生理過(guò)程),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P.正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互迅速轉(zhuǎn)化.
(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái).最后剩下的是腺苷.
(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞部分神經(jīng)信號(hào);②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體.
(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí).然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后:所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)X物質(zhì)濃度(ng mL-1細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL mL-1細(xì)胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是細(xì)胞中ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率.
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降,能量供應(yīng)減少,細(xì)胞死亡率增加.
③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的合成和分泌,影響消化;妨礙主動(dòng)運(yùn)輸,影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說(shuō)法是(  )
A.無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B.水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.無(wú)氧呼吸比有氧呼吸釋放能量少,原因是無(wú)氧呼吸中絕大部分能量都以熱能形式散失了,只有少部分用于合成了ATP
D.只要產(chǎn)物有水生成,則可斷定細(xì)胞在進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說(shuō)法,正確的是( 。
A.能在人體血漿中增殖B.不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中
C.核酸中含5種含氮堿基D.可獨(dú)立生活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于顯微鏡的操作方法中,正確的一組是(  )
①換用高倍鏡后,必需先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
②對(duì)光時(shí),光照在反光鏡上,視野越亮越好
③使用完畢后,要用干布拭去載物臺(tái)上的水和臟物
④換高倍鏡后,視野會(huì)變暗,需增加進(jìn)光量
⑤裝箱之前,應(yīng)下降鏡筒,使物鏡插入通光孔中
⑥在進(jìn)行低倍物鏡和高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時(shí),扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換較省力.
A.③④B.①③④C.①②③D.③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案