圖一是動(dòng)物種群自我調(diào)節(jié)模型;圖二是某森林在遭受大火完全燒毀前后(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間),草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖.

(1)圖一的自我調(diào)節(jié)模型中的調(diào)節(jié)機(jī)制為
 
;若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化,依據(jù)此模型,更有效的滅鼠策略是使老鼠生存的
 
增加,降低
 

(2)野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,大熊貓有較大的生存優(yōu)勢(shì)的原因是
 
.當(dāng)大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時(shí)會(huì)另覓食地.這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能.
(3)圖二中a~b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,形成了群落的
 
.b~d段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,其演替的過(guò)程是
 

(4)在整個(gè)演替過(guò)程中,生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量的變化趨勢(shì)是
 
,各種群的種群數(shù)量一般呈
 
增長(zhǎng).演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型,由
 
(寫出二種影響因素)等環(huán)境條件決定.
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng),群落的演替
專題:
分析:1、圖一自動(dòng)調(diào)控圖模型結(jié)果是抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分的變化,故屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
2、圖二中,a~b段,同一地段種群密度有差別,常呈鑲嵌分布,為群落水平結(jié)構(gòu);b~d段,從各種植物出現(xiàn)先后時(shí)間,推斷演替的過(guò)程是:草本植物群落→灌木群落→喬木群落.在演替過(guò)程中優(yōu)勢(shì)種是不斷的變化,但草本植物、灌木植物都存在,沒(méi)有消失.
解答: 解:(1)圖1的自我調(diào)節(jié)模型中的調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋;若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化,滅鼠時(shí)若只采用直接殺死的辦法,老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原來(lái)的水平.有效的滅鼠策略使老鼠生存的環(huán)境阻力增加,降低環(huán)境容納量,例如儲(chǔ)存好糧食,減少環(huán)境的垃圾等.
(2)野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,大熊貓有較大的生存優(yōu)勢(shì)的原因是所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí).當(dāng)大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時(shí)會(huì)另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能.
(3)圖二中a~b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,體現(xiàn)群落水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn).b~d段,從各種植物出現(xiàn)先后時(shí)間,推斷演替的過(guò)程是:草本植物群落→灌木群落→喬木群落.
(4)在整個(gè)演替過(guò)程中,由于生產(chǎn)者同化的能量越來(lái)越多,最后趨于穩(wěn)定,各種群的種群數(shù)量一般呈S型增長(zhǎng);演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型,由氣候、土壤、水分、溫度等環(huán)境因素決定.
故答案為:
(1)負(fù)反饋(反饋)   環(huán)境阻力   環(huán)境容納量
(2)所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)   信息傳遞
(3)水平結(jié)構(gòu)   草本植物群落→灌木群落→喬木群落
(4)逐漸增大直至穩(wěn)定   S型   氣候、土壤
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、種群數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、群落的結(jié)構(gòu)和演替等相關(guān)知識(shí),考查識(shí)圖能力和獲取信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群的分布型包括甲、乙、丙三種,其示意圖如下.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、甲是最常見的分布型
B、乙是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果
C、種群分布型與其資源需求有關(guān)
D、種群分布型就是群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述的組合中,正確的是( 。
①脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色的細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒.
②鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠(詹納斯綠B)對(duì)線粒體染色.
③鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液.
④探究溫度對(duì)酶活性的影響不宜用過(guò)氧化氫作為實(shí)驗(yàn)材料.
⑤在低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,在一個(gè)細(xì)胞中觀察不到完整的細(xì)胞周期圖象.
⑥將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中,若觀察到液泡逐漸變大,則吸水能力將逐漸變。
A、①②④⑥B、①②④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家張道遠(yuǎn)先生通過(guò)從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中,獲得了具備更強(qiáng)抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系.下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①過(guò)程表示用
 
 擴(kuò)增目的基因的方法.②過(guò)程用到的工具酶有
 
.步驟③一般用
 
 處理農(nóng)桿菌,使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子.
(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟④所示的方法外,還可采用
 
.如果受體細(xì)胞是動(dòng)物的受精卵,則一般采用的方法是
 

(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過(guò)程采用了
 
 技術(shù),利用了
 
 的原理,步驟⑤⑥表示
 

(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功,可先用放射性同位素標(biāo)記的作探針進(jìn)行分子水平鑒定,再
 
 進(jìn)行個(gè)體水平鑒定棉花植株的抗旱性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面表示某地農(nóng)林科學(xué)院進(jìn)行蘋果試管苗培養(yǎng)的一般過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)請(qǐng)?zhí)顚慳~c所表示的內(nèi)容.a(chǎn).
 
 b.
 
c.
 

(2)實(shí)驗(yàn)室一般使用保存的培養(yǎng)基母液來(lái)制備MS固體培養(yǎng)基,配制母液時(shí),無(wú)機(jī)物中
 
濃縮10倍,
 
濃縮100倍.
(3)該過(guò)程中a、c的啟動(dòng)關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度、
 
以及
 

(4)離體的植物細(xì)胞能發(fā)育成完整植株的根本原因是
 

(5)醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌.?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí),一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是
 

(6)在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行,請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)培育優(yōu)良種牛的過(guò)程圖解(其中①~⑤表示操作過(guò)程)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程如果是在體外進(jìn)行,則必須對(duì)精子用一定濃度化學(xué)藥物進(jìn)行
 
處理;所用的化學(xué)藥品是
 

(2)圖中a、b分別代表囊胚的
 
;而為了提高胚胎的利用率進(jìn)行胚胎分割時(shí)要平均分割的是
 
(填寫圖中字母).
(3)圖中③過(guò)程常用的方法是
 

(4)圖中將良種奶牛進(jìn)行激素處理的目的是
 
;而對(duì)進(jìn)行④過(guò)程的母牛進(jìn)行激素處理的目的是
 

(5)如果選擇含X的精子進(jìn)行人工授精,完成①③和④過(guò)程,生產(chǎn)B、C牛的目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某山區(qū)于25 年前發(fā)生森林火災(zāi),焚毀所有林木,此后沒(méi)有人類活動(dòng)的干擾.現(xiàn)在某生態(tài)學(xué)者在該地進(jìn)行生態(tài)抽樣調(diào)查,得到結(jié)果如表,表內(nèi)數(shù)字為各樹種不同年齡級(jí)的平均株數(shù).

樹齡(年)

株數(shù)
樹種
1~4 5~8 9~12 13~16 17~20 >20
赤楊 0 13 32 44 23 4
櫟樹 36 17 9 2 0 0
松樹 6 6 18 23 8 2
杜鵑 4 4 6 5 5 1
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)火災(zāi)后,群落的演替類型是
 
.演替過(guò)程中,生物種類的變化趨勢(shì)是
 
(增加、減少、不變),生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性提高.
(2)嚴(yán)重的森林火災(zāi)會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng),但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,加速生態(tài)系統(tǒng)的
 
,還可使森林深處有更多光線,促進(jìn)植物的
 
,利于植被生長(zhǎng).
(3)目前此森林中杜鵑、櫟樹種群的年齡結(jié)構(gòu)類型分別為
 
、
 

(4)若以大樹(樹齡>5年)的數(shù)量作為森林中樹種優(yōu)勢(shì)度的指標(biāo),則目前此森林中最大優(yōu)勢(shì)的樹種為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B、人體膝跳反射活動(dòng)的實(shí)現(xiàn),與①有關(guān)
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
D、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式,體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理過(guò)程中,不依賴于細(xì)胞膜上的受體即可完成的是( 。
A、胰島素調(diào)節(jié)肝細(xì)胞中糖的代謝速率
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜引發(fā)興奮
C、精子與卵細(xì)胞識(shí)別融合成為受精卵
D、葡萄糖順濃度梯度時(shí)進(jìn)入組織細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案