A. | 染色體易位 | B. | 姐妹染色單體之間的交換 | ||
C. | 染色體倒位 | D. | 基因重組 |
分析 染色體結(jié)構(gòu)的變異:指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變.
基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換),另外,外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組.
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示同源染色體的非姐妹染色單體之間片段互換,屬于交叉互換,是基因重組的一種類型.
故選:D.
點評 本題考查基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健那綠染液 | B. | 龍膽紫染液 | ||
C. | 吡羅紅甲基綠染液 | D. | 醋酸洋紅染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該變異可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止 | |
B. | 正常情況下A1和A2可存作于同一個配子中 | |
C. | 利用光學(xué)顯微鏡可觀測到A1的長度較A2短 | |
D. | 該個體的子代中遺傳信息不會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單體果蠅的體細(xì)胞中有7條染色體 | |
B. | 單體果蠅產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)為3條或4條 | |
C. | 果蠅基因組計劃測定的是5條染色體上DNA的堿基序列 | |
D. | 若該種單體果蠅的雌雄個體交配,其存活后代中單體的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長,而引起植株增高 | |
B. | 外源生長素可代替頂芽的作用,促進(jìn)GA的合成 | |
C. | 通過植株高可說明IAA與GA具有拮抗作用 | |
D. | 植物通過多種激素相互作用共同調(diào)解其生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代能夠穩(wěn)定遺傳的基因型有4種 | |
B. | 子代短皮刺,深綠色的基因型有2種 | |
C. | 子代的表現(xiàn)型有6種 | |
D. | 子代有皮刺花椒中,SsTt所占比例為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是
A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是橘黃色結(jié)晶 | B. | 化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定 | C. | 易溶于有機(jī)溶劑 | D. | 不溶于水 |
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