14.研究發(fā)現(xiàn),將源自同品系小鼠的癌細(xì)胞和正常成纖維細(xì)胞融合,所獲雜種細(xì)胞所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,若保留成纖維細(xì)胞中的某些染色體就可表現(xiàn)正常;但若這些染色體丟失則會(huì)重新惡變?yōu)榘┘?xì)胞.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.所保留的成纖維細(xì)胞的某些染色體上有抑制細(xì)胞惡性增殖的基因
B.利用滅活病毒可誘導(dǎo)癌細(xì)胞和正常成纖維細(xì)胞融合
C.雜種細(xì)胞重新變?yōu)榘┘?xì)胞后將失去接觸抑制現(xiàn)象
D.染色體數(shù)目的變異能使癌細(xì)胞突變成正常細(xì)胞

分析 分析題文:雜種細(xì)胞的后代只要保留成纖維細(xì)胞的某些染色體就可表現(xiàn)為正常表型,但若這些染色體丟失則會(huì)重新惡變?yōu)榘┘?xì)胞,可見(jiàn)雜種細(xì)胞的后代保留的成纖維細(xì)胞的某些染色體上有抑制細(xì)胞惡性增殖的基因.

解答 解:A、根據(jù)題干信息“若保留成纖維細(xì)胞中的某些染色體就可表現(xiàn)正常;但若這些染色體丟失則會(huì)重新惡變?yōu)榘┘?xì)胞”可知,所保留的成纖維細(xì)胞的某些染色體上有抑制細(xì)胞惡性增殖的基因,A正確;
B、誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合可采用生物法,即利用滅活病毒可誘導(dǎo)癌細(xì)胞和正常成纖維細(xì)胞融合,B正確;
C、癌細(xì)胞不具有接觸抑制,因此雜種細(xì)胞重新變?yōu)榘┘?xì)胞后將失去接觸抑制現(xiàn)象,C正確;
D、雜種細(xì)胞的后代只要保留成纖維細(xì)胞的某些染色體就可表現(xiàn)為正常表型,但若這些染色體丟失則會(huì)重新惡變?yōu)榘┘?xì)胞,可見(jiàn)抑制細(xì)胞惡性增殖的基因在成纖維細(xì)胞的某些染色體上,而不是染色體數(shù)目的變異會(huì)抑制細(xì)胞的癌變,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞癌變、細(xì)胞融合、染色體變異等知識(shí),要求考生識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征;識(shí)記誘導(dǎo)細(xì)胞融合的手段;識(shí)記染色體變異的類型,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.植物生命活動(dòng)是在一系列的植物激素的共同作用下完成的.下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂素能使矮化苗恢復(fù)正常
B.生長(zhǎng)素與赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
C.脫落酸能打破種子的休眠
D.細(xì)胞分裂素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造
B.胚胎移植的胚胎只能來(lái)自體內(nèi)受精和體外受精的受精卵發(fā)育的桑椹胚或囊胚
C.檢測(cè)基因工程中抗蟲(chóng)棉是否培育成功,最方便的方法是檢測(cè)棉花植株是否有相應(yīng)性狀
D.在胚胎移植中,對(duì)供體母羊要做超數(shù)排卵處理,對(duì)供、受體要做同期發(fā)情處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.大腸桿菌有許多菌株,野生型菌株在普通培養(yǎng)基中就能成活,菌株A:met- bio-thr+ leu+thi+需要在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充甲硫氨酸、生物素,菌株B:met+bio+ thr-leu- thi-需要在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充蘇氨酸、亮氨酸和硫胺.科學(xué)家Lederberg和Tatum曾做了如下實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:

(1)如圖1所示,菌株 A 和 B混合培養(yǎng)幾小時(shí)后,把大腸桿菌洗滌后涂布在基本培養(yǎng)基的固體平板上,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了若干野生型菌落,對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可作出如下假設(shè):
①不同大腸桿菌間遺傳物質(zhì)發(fā)生重組.
②大腸桿菌發(fā)生了基因突變.
(2)為了探究上述假設(shè)①,有人設(shè)計(jì)了一種U型管(如圖2),中間用過(guò)濾器隔開(kāi),大腸桿菌不能通過(guò),但培養(yǎng)液和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可通過(guò),實(shí)驗(yàn)如下.請(qǐng)補(bǔ)充相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在U型管中加入液體基本培養(yǎng)基(基本培養(yǎng)液);
②U型管兩端各加入菌株A、菌株B,培養(yǎng)幾小時(shí);
③將U 型管兩端的大腸桿菌各自取出洗滌后涂布在基本培養(yǎng)基上,觀察有無(wú)菌落.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:沒(méi)有菌落產(chǎn)生.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:菌株A與菌株B之間遺傳物質(zhì)發(fā)生重組.
(3)現(xiàn)有1升水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,依次稀釋至103倍.各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為31、34、37,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為3.4×108個(gè).該數(shù)據(jù)理論上比細(xì)菌實(shí)際數(shù)目少.
(4)該實(shí)驗(yàn)中需要滅菌的是培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、試管、吸管、U形管、過(guò)濾器等.(至少寫3個(gè))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),分別用放射性同位素32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染未經(jīng)標(biāo)記的細(xì)菌.若親代噬菌體的遺傳物質(zhì)在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了3次,并全部組裝形成子代噬菌體.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.分別用含32P和35S的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體以標(biāo)記噬菌體
B.含有32P、35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的$\frac{1}{4}$和0
C.T2噬菌體遺傳信息傳遞的方向是RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,不可能發(fā)生的是( 。
A.始終進(jìn)行呼吸作用B.有機(jī)物總量持續(xù)減少
C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收D.有機(jī)物的種類會(huì)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,R轉(zhuǎn)化為S型菌.下列敘述不正確的是( 。
A.屬于不可遺傳的變異B.屬于基因重組
C.被殺死的S型菌DNA仍保持了活性D.R型菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群的描述正確的是

A.種群的一個(gè)基因組中一定沒(méi)有同源染色體

B.種群的空間結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象

C.J型增長(zhǎng)曲線的增長(zhǎng)率是不變的,S型曲線的增長(zhǎng)速率是先增后減的

D.種群的年齡組成和性別比例不屬于其數(shù)量特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某男性基因型為TtRr(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),他的一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為A1和A2;另一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為B1和B2,其中一個(gè)子細(xì)胞再經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞為C1和C2.那么,在無(wú)交叉互換和基因突變的情況下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞中染色體的數(shù)量關(guān)系式是A1=A2=B1+B2=Cl+C2
B.染色體形態(tài)數(shù)目相同并具有同源染色體的細(xì)胞是A1和A2
C.細(xì)胞中核DNA分子數(shù)的關(guān)系式是A1=A2=B1=B2=C1+C2
D.就上述兩對(duì)等位基因而言,遺傳信息相同的是A1和A2、B1和B2

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同步練習(xí)冊(cè)答案