13.下列關(guān)于細(xì)胞器間關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.分泌蛋白的形成與分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體相互合作的結(jié)果
B.線粒體與葉綠體在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量交換過程中具有重要的作用
C.與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體與線粒體
D.在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中,液泡和線粒體均發(fā)揮了重要的作用

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場所
細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:A、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.因此,分泌蛋白的形成與分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體相互合作的結(jié)果,A正確;
B、線粒體的主要作用是有氧呼吸,可以分解有機(jī)物成為無機(jī)物,釋放能量;葉綠體的主要作用是光合作用,可以利用光能將無機(jī)物合成為有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,B正確;
C、主動(dòng)運(yùn)輸過程需要載體蛋白和能量,核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,線粒體是形成ATP的主要場所,故與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體與線粒體,C正確;
D、在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中,水分的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,不需要消耗能量,因此不需要線粒體提供能量,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)在果酒釀造過程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?不能(“能”或“不能”).請說明理由:醋酸菌是好氧細(xì)菌,而果酒發(fā)酵為無氧環(huán)境,醋酸菌無法生存.
(2)在食品加工業(yè)中,使用量最大的酶制劑果膠酶是由霉菌發(fā)酵生產(chǎn)的.
(3)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素,在植物組織培養(yǎng)過程中,若先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化.
(4)采用萃取法從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的主要步驟依次是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮,其中的干燥過程應(yīng)控制好時(shí)間和溫度,以防止胡蘿卜素分解,而萃取過程應(yīng)采用水浴加熱,這是因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒爆炸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù),對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是(  )
A.通常情況下,a與d需要用同一種限制酶進(jìn)行切割
B.b能識(shí)別特定的核苷酸序列,并將A與T之間的氫鍵切開
C.c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對
D.b代表的是限制性核酸內(nèi)切酶,c代表的是RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.側(cè)線的作用是( 。
A.感知水流,測定方位B.感知水溫,感知環(huán)境
C.感知環(huán)境,平衡身體D.維持平衡,感受刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于細(xì)胞分化,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理及遺傳信息發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B.細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡一樣都是自然的生理過程
C.已分化的植物細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.細(xì)胞的分化發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列有關(guān)分析正確的是(  )
A.圖中①、②過程中均可發(fā)生基因突變
B.圖中三種RNA不是都參與翻譯過程的
C.圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān)
D.圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖.下列敘述正確的(  )
A.a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響
B.b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用
C.若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,d點(diǎn)下移
D.c點(diǎn)時(shí)該植物O2的產(chǎn)生量為V1+V2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,新物種形成的幾個(gè)環(huán)節(jié)包括( 。
A.地理隔離、生殖隔離
B.自然選擇、人工選擇
C.基因突變、染色體變異、基因重組
D.突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有一個(gè)充分水飽和的細(xì)胞,將其放入比其細(xì)胞液濃度低10倍的溶液,則細(xì)胞體積( 。
A.變大B.變小
C.不變D.可能變大,也可能不變

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同步練習(xí)冊答案