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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ |
pH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
酶1 |
酶2 |
酶3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加大葡萄糖的投放量 |
B、加大菌種的密度 |
C、改變菌體細(xì)胞膜通透性 |
D、改變培養(yǎng)基碳源和氮源的比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、建立自然保護區(qū),以保護一些珍稀瀕危物種 |
B、建立種子庫和精子庫,保護生物基因的多樣性 |
C、有計劃地分批捕殺狼群,保護草原上的畜牧業(yè)生產(chǎn) |
D、嚴(yán)格規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期,使海洋漁業(yè)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲入組織液的速度降低 |
B、組織液回滲速度降低,造成組織液積累 |
C、淋巴液的生成率降低 |
D、淋巴循環(huán)受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素通過促進細(xì)胞的伸長來促進植物的生長 |
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè) |
C、如果圖一植物橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè) |
D、圖二可以說明胚芽鞘尖端以下部位發(fā)生了彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖細(xì)胞中有線粒體,其厭氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳 |
B、核糖體是“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機器”,經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動 |
C、葉綠體中的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能→有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能 |
D、液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素等物質(zhì),只要有液泡就可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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