果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料.現(xiàn)有三管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽、b),且雌雄各一半.管內(nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下:A管:雌雄果蠅均為紅眼;B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅均為白眼;C管:雌雄果蠅均為一半紅眼,一半白眼.
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述結(jié)果判斷:控制紅眼和白眼的基因位于
 
染色體上,三個(gè)試管中的親代白眼果蠅的性別依次是
 
,C管中果蠅的基因型為
 

(2)摩爾根等人用純種灰身殘翅果蠅與純種黑身長(zhǎng)翅果蠅交配,所獲子代(F1)全部為灰身長(zhǎng)翅,由此可推出,果蠅的
 
為顯性性狀.
(3)以上(2)中的灰身-黑身(基因?yàn)锳、a)、長(zhǎng)翅-殘翅(基因?yàn)镈、d)的遺傳行為是否符合基因的自由組合定律?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并依據(jù)后代類(lèi)型來(lái)確定,用遺傳圖解表達(dá)并文字說(shuō)明.
 
考點(diǎn):伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:已知三管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽和b),且雌雄分別為不同眼色.根據(jù)三個(gè)管中后代的表現(xiàn)型判斷遺傳方式.
解答: 解:(1)由B管實(shí)驗(yàn)結(jié)果“子代雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼”可知控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,紅眼對(duì)白眼為顯性,B管內(nèi)的子代白眼為雄性XbY,子代雌果蠅為紅眼XBXb.A已知每管中親本均有紅眼和白眼,而A管中雌雄果蠅均為紅眼,說(shuō)明A管中白眼是雄性XbY;B管子代雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼,所以親本白眼是雌果蠅XbXb;C管子代雌雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼,說(shuō)明C管中親本白眼是雄性XbY,親本紅眼為XBXb
根據(jù)C管中親本白眼是雄性XbY,親本紅眼為XBXb,可判斷子代的基因型有:XBXb、XbXb、XBY、XbY.
(2)由于純種灰身殘翅果蠅與純種黑身長(zhǎng)翅果蠅交配,所獲子代(F1)全部為灰身長(zhǎng)翅,說(shuō)明灰身長(zhǎng)翅為顯性性狀.
(3)已知(F1)全部為灰身長(zhǎng)翅(雙雜合子),可以用測(cè)交的方法鑒定其兩對(duì)性狀是否遵循基因的自由組合定律:用F1果蠅與黑身殘翅果蠅測(cè)交,統(tǒng)計(jì)后代各種表現(xiàn)型的比例,若為灰身長(zhǎng)翅:黑身殘翅:灰身殘翅:黑身長(zhǎng)翅=1:1:1:1,則說(shuō)明灰身-黑身、長(zhǎng)翅-殘翅的遺傳行為符合基因的自由組合定律,否則不符合.

故答案為:
(1)X    雄、雌、雄    親代:XbY和XBXb,子代:XBXb、XbXb、XBY、XbY
(2)灰身長(zhǎng)翅   
(3)用F1的果蠅與黑身殘翅果蠅進(jìn)行測(cè)交,統(tǒng)計(jì)測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例.若為灰身長(zhǎng)翅:黑身殘翅:灰身殘翅:黑身長(zhǎng)翅=1:1:1:1,則說(shuō)明灰身-黑身、長(zhǎng)翅-殘翅的遺傳行為符合基因的自由組合定律,否則不符合.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳、基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解程度和分析設(shè)、計(jì)實(shí)驗(yàn)的綜合應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞由各種元素組成,故各種元素是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次
B、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
C、細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D、多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列植物細(xì)胞中,最適合觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是( 。
A、紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
B、紫色洋蔥葉外表皮細(xì)胞
C、紫色洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、紫色洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果果蠅精巢內(nèi)一個(gè)細(xì)胞經(jīng)歷數(shù)次分裂后形成精細(xì)胞,其染色體變化就如圖中曲線(xiàn)所示.以下判斷正確的是(  )
A、a-b是精原細(xì)胞增值階段,只進(jìn)行有絲分裂
B、b點(diǎn),細(xì)胞成為次級(jí)精母細(xì)胞
C、c點(diǎn),細(xì)胞發(fā)育為成熟精子
D、c-d是減數(shù)第二次分裂階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、檢測(cè)發(fā)酵液中果酒產(chǎn)生與否可用重鉻酸鉀,觀察顏色是否變藍(lán)
B、測(cè)定亞硝酸鹽含量可通過(guò)比色法觀察灰綠色的深淺來(lái)判斷
C、鑒定分解尿素的細(xì)菌可用加入酚紅指示劑的尿素為唯一氮源培養(yǎng)基是否出現(xiàn)紫色來(lái)判斷
D、篩選纖維素分解菌可用剛果紅染色法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性.
(1)研究家蠶的基因組,應(yīng)研究
 
條染色體上的基因.正常情況下,雌蠶減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有W染色體的數(shù)量是
 
條.
(2)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y).在另一對(duì)常染色體上有I、i基因,當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而i基因不會(huì)抑制黃色基因Y的作用.若基因型為IiYy、iiyy的兩個(gè)個(gè)體交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代的表現(xiàn)型及比例為
 
.若基因型為IiYy的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是
 

(3)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd的配子有活性).是否能選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?
 
,請(qǐng)根據(jù)親代和子代基因型情況說(shuō)明理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某牽;ㄖ仓昱c一紅花闊葉牽;ㄖ仓辏ˋaBb)雜交,其后代表現(xiàn)型及比例為紅花闊葉:紅花窄葉:白花闊葉:白花窄葉=3:3:1:1,此牽牛花植株的基因型和表現(xiàn)型是( 。
A、Aabb、紅花窄葉
B、aabb、白花窄葉
C、AaBb、紅花闊葉
D、aaBB、白花闊葉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請(qǐng)回答有關(guān)免疫的問(wèn)題:

(1)當(dāng)注入抗原X,
 
細(xì)胞表面的識(shí)別受體受到抗原刺激時(shí),該細(xì)胞增殖、分化為
 
細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(2)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線(xiàn)A.若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的曲線(xiàn)是
 
;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的曲線(xiàn)是
 
,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三支分別裝有2mL可溶性淀粉溶液的試管中,依次分別加入1mL淀粉酶制劑、麥芽糖酶制劑和新鮮唾液,搖勻后將試管放在適宜的溫度下.過(guò)一段時(shí)間后,在三支試管中各加入一滴碘液,搖勻.試管中溶液變?yōu)樗{(lán)紫色的是(  )
A、甲試管B、丙試管
C、乙試管D、甲和丙試管

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