2.識(shí)圖作答:
(1)圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠,它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,[2]的形成與[5]高爾基體有關(guān);
(2)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[11]線粒體;把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是[13]核糖體;
(3)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,甜味物質(zhì)主要存在于[14]液泡中;
(4)該細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[4]葉綠體和[14]液泡;
(5)細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[7]染色質(zhì).

分析 分析圖解:圖中1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是核液,8是核膜,9是染色質(zhì),10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是核糖體,14是液泡.由于該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此可以確定該細(xì)胞為植物細(xì)胞.

解答 解:(1)該細(xì)胞含有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,是植物細(xì)胞,細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠,植物細(xì)胞壁形成與高爾基體相關(guān).
(2)進(jìn)行有氧呼吸主要場所是線粒體,合成蛋白質(zhì)場所是核糖體.
(3)西瓜果肉細(xì)胞沒有葉綠體,有機(jī)酸、生物堿、糖類主要存在于液泡中.
(4)動(dòng)物細(xì)胞沒有葉綠體和液泡.
(5)染色體或染色質(zhì)是在細(xì)胞核內(nèi)易被堿基染料染成深色的物質(zhì).
故答案為:
(1)植物  纖維素和果膠  高爾基體  
(2)線粒體  核糖體  
(3)液泡  
(4)葉綠體  液泡 
(5)染色質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu);識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的功能;識(shí)記染色質(zhì)的概念等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是( 。
A.有機(jī)物代謝一般與ATP水解和合成反應(yīng)相聯(lián)系
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生ATP
D.ATP去掉一個(gè)磷酸基團(tuán)相當(dāng)于RNA的基本單位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.用動(dòng)植物體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是(  )
A.都需用CO2培養(yǎng)箱B.都需用液體培養(yǎng)基
C.都要在無菌條件下進(jìn)行D.都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是( 。
A.酵母菌B.黑藻
C.大腸桿菌D.甲型H1N1流感病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見表.
組別1組2組3組4組
培養(yǎng)液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl
繁殖代數(shù)多代多代一代兩代
培養(yǎng)產(chǎn)物ABB的子I代B的子Ⅱ代
操作提取DNA并離心
離心結(jié)果僅為輕帶(14N/14N)僅為重帶(15N/15N)僅為中帶(15N/14N)$\frac{1}{2}$輕帶(14N/14N)
$\frac{1}{2}$中帶(15N/14N)
請(qǐng)分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過多代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的15N/15NH4Cl是唯一氮源.
(2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第3組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到關(guān)鍵作用,但需要把它與第1組和第2組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
(3)分析討論:
①若子I代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自于B,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是半保留復(fù)制.
②若將子I代DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果不能(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式.
③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置沒有變化.其中含有放射性的DNA所占的比例下降.
④若某此實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,子I代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為15N.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.HIV直接破壞人體的什么結(jié)構(gòu)( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞B.淋巴細(xì)胞C.血細(xì)胞D.呼吸器官

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述中能對(duì)蛋白質(zhì)的功能進(jìn)行高度概括的是( 。
A.細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B.催化、運(yùn)輸、免疫等生理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
C.生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者
D.調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新城代謝的重要物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.1864年,德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時(shí)間后,將該葉片脫色并用碘蒸氣處理,成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉.在此實(shí)驗(yàn)中,薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是( 。
A.將葉片中的水分消耗掉B.將葉片中原有的淀粉消耗掉
C.增加葉片的呼吸強(qiáng)度D.提高葉片對(duì)光的敏感度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示是某動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是

A.糖原和RNA B.糖原和DNA

C.淀粉和RNA D.淀粉和DNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案