在動物細胞培養(yǎng)過程中，下列處理恰當?shù)氖?/p>

A．培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進行無菌處理

B．提供種類齊全的營養(yǎng)物質

C．提供純氧以保證細胞的呼吸作用

D．保證提供適宜的溫度和pH

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于生物工程相關知識的敘述，正確的是（　�。�
①在基因工程操作中為了獲得重組質粒，可以用不同的限制性內(nèi)切酶切割質粒和目的基因，但露出的黏性末端必須相同
②只要B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞，就能產(chǎn)生單克隆抗體
③蛋白質工程的目標是通過基因重組，合成生物體本來沒有的蛋白質
④太空育種獲得的植株也存在與轉基因植物一樣的安全性問題
⑤生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高能量的傳遞效率，減少了環(huán)境污染
⑥誘導細胞融合之前，需將抗原反復注射給實驗小鼠，目的是獲得產(chǎn)生單一抗體的漿細胞．
A．③⑥B．①⑥C．③④D．②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．大麗花具有藥用價值，干旱是影響其分布的主要因素．為引種大麗花，將其種植在含水量為80%的土壤（CK）和中度缺水的土壤（MD）中，分別檢測葉片凈光合速率（Pn）、氣孔導度（Gs）和胞間CO2濃度（Ci），結果如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A．第3-6天Pn-MD的限制因素主要為外界光照強度
B．第6-12天Pn-MD的限制因素為還原C3的酶結構
C．第12-15天Pn-MD的限制因素為非氣孔類的因素
D．第3-15天中度缺水環(huán)境更利于大麗花積累有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．低溫寒潮會造成農(nóng)作物受災．科研人員做了如下實驗研究：選取黃瓜葉片，沿頁脈將葉片一分為二，在相同且適宜的條件下，分別測定葉片的光合作用強度．然后進行兩種預處理：一半置于低溫弱光下，一半置于低溫黑暗下，在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時．之后，再次置于相同且適宜的條件下，測定光合作用強度，結果如表：
預處理光合作用強度相對值
處理前處理后
低溫弱光100%23%
低溫黑暗100%55%
（1）請在下面的坐標中用柱狀圖描述本實驗的結果

（2）該實驗研究的自變量是低溫弱光、低溫黑暗兩種預處理．該實驗能得出的兩個結論是①低溫弱光和低溫黑暗兩種預處理都降低了黃瓜葉片的光合作用強度結論；②低溫弱光比低溫黑暗的預處理對黃瓜葉片光合作用強度降低的影響更顯著．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一、二分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖像。請分析并回答：

（1）圖一中a、b、c表示染色單體的是 ，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是 。

（2）圖二中丙細胞對應于圖一中的 （填數(shù)字）期，產(chǎn)生的子細胞名稱為 。

（3）圖二中甲、乙、丙細胞含有的染色體組數(shù)分別是 。

（4）請繪出該雌性動物減數(shù)第一次分裂后期的細胞模式圖。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下為遺傳系譜圖，2號個體無甲病致病基因。下列有關說法，正確的是

A．甲病不可能是X隱性遺傳病 B．乙病是X顯性遺傳病

C．患乙病的男性一般多于女性 D．1號和2號所生的孩子可能患甲病

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是（ ）

A．棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C．山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列

D．酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白

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科目：高中生物 來源：2016年浙江金華十校高考模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

今某人類單基因遺傳病的家族系譜圖如下，已知Ⅱ2和Ⅲ3為同一個受精卵發(fā)存而來的雙胞胎，Ⅱ4個體不帶致病基因，且該家系中無變異發(fā)生。下列敘述正確的是

A．該病可能為常染色體隱性遺傳病

B．Ⅱ1的致病基因分別來自Ⅰ1和Ⅰ2

C．Ⅱ2一定帶有致病基因

D．Ⅲ1致病基因是親本相應基因發(fā)生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量間接促進植物生長．生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示，吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白．為研究赤霉素如何提高生長素的含量，某小組設計了相關實驗，實驗方案如圖：

實驗材料：燕麥幼苗，適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液，蒸餾水，瓊脂塊，刀片等．
實驗步驟：
①準備四個燒杯，分別標記為1～4號．
②向1號和2號燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液；向3號和4號燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液．
③選取燕麥幼苗若干株，平均分為4組，分別在燒杯中培養(yǎng)一段時間．
④向1號、3號幼苗噴灑適量蒸餾水，向2號、4號幼苗噴灑等量某溶液．繼續(xù)培養(yǎng)一段時間．
⑤切下胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A．B的兩側（如圖2）．培養(yǎng)一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況．
請回答下列問題：
（1）實驗步驟③對選擇燕麥幼苗的要求是生長狀況相同，步驟④中向2號、4號幼苗噴灑的某溶液與生長素在促進植物生長方面表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（3）2號與3號幼苗不能（填“能”或“不能”）作為一組對照，理由是2號與3號幼苗存在兩個變量．
（4）赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進生長素的合成或抑制生長素的分解．已知圖2中，胚芽鞘A向左彎曲生長．如果胚芽鞘B向左彎曲生長，則說明赤霉素促進生長素的合成；如果胚芽鞘B直立生長，則說明赤霉素抑制生長素的分解．

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