今某人類(lèi)單基因遺傳病的家族系譜圖如下,已知Ⅱ2和Ⅲ3為同一個(gè)受精卵發(fā)存而來(lái)的雙胞胎,Ⅱ4個(gè)體不帶致病基因,且該家系中無(wú)變異發(fā)生。下列敘述正確的是
A.該病可能為常染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ1的致病基因分別來(lái)自Ⅰ1和Ⅰ2
C.Ⅱ2一定帶有致病基因
D.Ⅲ1致病基因是親本相應(yīng)基因發(fā)生重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 | B. | 該細(xì)胞的子細(xì)胞DNA數(shù)一定為16 | ||
C. | 該細(xì)胞無(wú)同源染色體 | D. | 該細(xì)胞中A、a或B、B均為等位基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,下列處理恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無(wú)菌處理
B.提供種類(lèi)齊全的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用
D.保證提供適宜的溫度和pH
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列甲圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期所需時(shí)間的示意圖,乙圖表示不同溫度條件下酶活性的變化曲線。關(guān)于這兩幅圖的描述,正確的是( )
A.利用一定劑量射線處理a時(shí)期可誘發(fā)突變
B.觀察有絲分裂裝片時(shí),視野中的大多數(shù)細(xì)胞都處于b時(shí)期
C.溫度在c點(diǎn)時(shí)酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞
D.酶的最適溫度必定為d點(diǎn)時(shí)的溫度
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年浙江金華十校高考模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米為雌、雄同株異花植物,已知子葉顏色基因在1號(hào)染色體上(BB表現(xiàn)深綠色;Bb表現(xiàn)淺綠色,bb呈黃色,在幼苗期全部死亡);抗花葉病基因R與非抗病基因R在Ⅱ號(hào)染色體上。
(1)B基因表達(dá)后子葉會(huì)呈現(xiàn)綠色,可以推測(cè)該基因的表達(dá)產(chǎn)物是 。在基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程,RNA聚合酶催化 鍵的形成,同時(shí)模板鏈能與 形成新的堿基配對(duì)區(qū)域。
(2)將一批子葉淺綠非抗病與純合的子葉深綠抗病玉米進(jìn)行如圖所示的雜交(箭頭表示授粉方式)。
①用遺傳圖解預(yù)測(cè)甲類(lèi)植株產(chǎn)生的子代情況 。
②將甲類(lèi)植株收獲的玉米播種后自交,則子代幼苗中將出現(xiàn) 種表現(xiàn)型,其中深綠抗病幼苗中純合體占 。若拔除全部淺綠色幼苗,則剩余植株中抗病幼苗與非抗病幼苗的比例為 。
③將乙類(lèi)植株上的玉米播種,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)成的幼苗中有較多個(gè)體表現(xiàn)為非抗病,原因最可能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群①在第25代時(shí)基因型為aa的個(gè)體約占總數(shù)的25% | |
B. | 個(gè)體的死亡對(duì)種群③的A基因頻率影響最小 | |
C. | 第150代后3個(gè)種群之間可能會(huì)出現(xiàn)生殖隔離 | |
D. | 自然選擇使3個(gè)種群的A基因頻率發(fā)生了定向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二者所處的細(xì)胞周期不同 | B. | 二者核DNA遺傳信息不同 | ||
C. | 二者所含有的基因不同 | D. | 二者合成的特定蛋白不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色時(shí)先用甲基綠染液染色,再滴加派洛寧染液 | |
B. | 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 | |
C. | 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻的區(qū)域 | |
D. | 與甲基綠結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中 |
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