綠色熒光蛋白是一種能發(fā)光的蛋白質(zhì)，類似于示蹤元素，可以標識生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置，它照亮了人們以前看不到的世界．下列有關綠色熒光蛋白的敘述，正確的是（　�。�
A、合成熒光蛋白至少需要20種氨基酸
B、熒光蛋白可作為標簽蛋白，用于研究癌細胞的轉(zhuǎn)移
C、熒光蛋白必須在加熱條件下，遇雙縮脲試劑才呈紫色
D、高溫能破壞蛋白質(zhì)的肽鍵，使熒光蛋白失去發(fā)熒光的特性
考點：蛋白質(zhì)的結構和功能的綜合
專題：
分析：構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵，用化學式-NH-CO-表示．蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．
解答： 解：A、構成蛋白質(zhì)的基本單位為20種氨基酸，但熒光蛋白中不一定含有20種氨基酸，A錯誤；
B、熒光蛋白質(zhì)可作為標簽蛋白，用于研究癌細胞的轉(zhuǎn)移，B正確；
C、雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時不需加熱，C錯誤；
D、高溫能破壞蛋白質(zhì)的空間結構，但不會破壞肽鍵，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查蛋白質(zhì)的相關知識，意在考查學生理解蛋白質(zhì)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某罪犯面目變化很大，讓人很難辨別．假如你是一位專家，你認為在原已獲得罪犯照片、指紋、口腔上皮細胞標本、皮屑標本的條件下，哪種鑒定方法最可靠？（　�。�
A、研究嫌疑人的氨基酸種類和核苷酸種類
B、鑒定嫌疑人的指紋特點，并與檔案指紋相比較
C、檢測嫌疑人口腔上皮細胞中的DNA分子
D、檢測嫌疑人皮屑標本的有機物的種類及含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物體內(nèi)ATP的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能
B、人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡
C、在有氧和無氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D、細胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬和豚鼠的體細胞具有相同數(shù)目的染色體，但性狀差異很大，原因是（　　）
A、生活環(huán)境不同
B、DNA分子中堿基對的方式不同
C、DNA分子中堿基對的排列順序不同
D、著絲點的數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

將發(fā)芽的小麥種子研磨后裝入一半透膜袋內(nèi)，扎緊袋口后將此袋放入裝有蒸餾水的大燒杯中．一段時間后，從燒杯的液體中取樣并等量分裝于試管中，各滴入不同的試劑進行相應的檢測，最可能觀察到（　　）
A、滴入碘液→搖勻→溶液變成藍色
B、滴入斐林試劑→隔水加熱→有磚紅色沉淀
C、滴入蘇丹Ⅲ染液→隔水加熱→溶液變成橘黃色
D、滴入雙縮脲試劑→搖勻→溶液變成紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能．如圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、親核蛋白進入細胞核由尾部決定
B、親核蛋白進入細胞核經(jīng)過兩層膜
C、親核蛋白進入細胞核不需要消耗能量
D、親核蛋白進入細胞核的方式與葡萄糖進入紅細胞相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示H5N1病毒、硝化細菌、酵母菌和人體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成中五碳糖、堿基和核苷酸的種類，其中與實際情況相符的是（　�。�
A、H5N1病毒B、硝化細菌
C、酵母菌D、人體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關性染色體組成為XY的受精卵和初級精母細胞形成精子的分裂過程的敘述中，哪項與正常情況下的事實不符（　　）
A、產(chǎn)生染色單體和染色單體變成染色體的過程不一定發(fā)生在同一個細胞中
B、進行減數(shù)分裂的細胞中性染色體會只有XX（或只有YY）
C、出現(xiàn)X和Y分離現(xiàn)象，發(fā)生在初級精母細胞形成精子的過程中
D、出現(xiàn)著絲點分裂的同時含XXYY的細胞，發(fā)生在有絲分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于原癌基因的說法不正確的是（　�。�
A、細胞中的不正常的基因
B、和抑癌基因共同調(diào)控細胞周期
C、原癌基因被激活導致細胞癌變
D、可被內(nèi)外因子激活的正�；�

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