分析 分析示意圖,鳥(niǎo)眼感受到光照刺激以后,產(chǎn)生興奮傳遞到下丘腦,下丘腦分泌激素A通過(guò)血液運(yùn)輸運(yùn)輸?shù)酱贵w細(xì)胞,刺激垂體細(xì)胞分泌激素B,作用于卵巢內(nèi)的內(nèi)分泌細(xì)胞,促使其分泌激素C,促進(jìn)卵細(xì)胞的產(chǎn)生,由此可知,激素A是促性腺激素釋放激素,激素B是促性腺激素,激素C是性激素.鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過(guò)程.促性腺激素能促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌,在非繁殖季節(jié),分泌量減少.性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇類(lèi).
解答 解:(1)由圖可知,鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為屬于神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的過(guò)程.大腦與下丘腦之間通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)聯(lián)系,故進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì).
(2)當(dāng)激素C性激素超過(guò)正常水平時(shí),抑制激素B促性腺激素的分泌,因此垂體細(xì)胞的表面上具有識(shí)別激素C的受體.
(3)由圖示信息可知該類(lèi)激素的調(diào)節(jié)方式既有下丘腦、垂體和內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié),又有負(fù)反饋調(diào)節(jié),激素發(fā)揮作用后的去向是及時(shí)被滅活,故激素需不斷的產(chǎn)生.
(4)鳥(niǎo)類(lèi)也是恒溫動(dòng)物,鳥(niǎo)類(lèi)從炎熱環(huán)境飛到寒冷的環(huán)境中,體內(nèi)的甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增加,促使代謝加快,從而增加產(chǎn)熱來(lái)維持體溫恒定.
(5)如果在養(yǎng)雞場(chǎng),使雞多產(chǎn)蛋,據(jù)圖示信息應(yīng)采取的措施是在傍晚和清晨要用燈照明,延長(zhǎng)日照時(shí)間.
故答案為:
(1)神經(jīng)-激素調(diào)節(jié) 神經(jīng)遞質(zhì)
(2)有 當(dāng)激素C超過(guò)正常水平時(shí),垂體細(xì)胞上的激素C受體就識(shí)別激素C,抑制激素B的分泌
(3)分級(jí)調(diào)節(jié) 反饋調(diào)節(jié) 及時(shí)被滅活
(4)甲狀腺激素(或甲狀腺激素和腎上腺素)
(5)在傍晚和清晨要用燈照明,延長(zhǎng)日照時(shí)間
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)的作用,與甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制一樣,需要牢記.激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過(guò)體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常細(xì)胞分化 | |
B. | 癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān) | |
C. | 癌變過(guò)程中發(fā)生了基因重組和基因突變 | |
D. | 誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是治療癌癥的一種策略 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B含量 | B. | A的種類(lèi)和數(shù)量 | C. | D的種類(lèi) | D. | B和D含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物 | 毒素含量ug/L | 銨鹽吸收率 | 有機(jī)物去除率 |
硅藻 | 0.1 | 52% | 0 |
藍(lán)藻 | 0.554 | 78% | 0 |
紅假單細(xì)胞光合細(xì)菌 | 0 | 87% | 92% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物葉肉細(xì)胞 | B. | 洋蔥表皮細(xì)胞 | C. | 人初級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 豌豆卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞 | |
B. | 由人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)引起的 | |
C. | 主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰傳播 | |
D. | 多種病原體的嚴(yán)重感染是艾滋病人的直接死因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的“邊界”是細(xì)胞壁 | |
B. | 中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) | |
C. | 成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多 | |
D. | 胰島素的合成需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體 | |
B. | 豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性又有隱性 | |
C. | 顯性和隱性比例都是3:1 | |
D. | 玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性又有隱性 |
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