某生理過程經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)有兩個核酸分子、五種堿基、三條多核苷酸鏈,下列有關(guān)此過程的敘述正確的是( 。
A、復(fù)制:兩個DNA分子
B、轉(zhuǎn)錄:一個DNA分子,一個RNA分子
C、翻譯:一個DNA分子,一個RNA分子
D、復(fù)制:兩個RNA分子
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答: 解:A、DNA復(fù)制過程中,涉及到兩個核酸分子、4種堿基(A、C、G、T)、4條多核苷酸鏈,A錯誤;
B、轉(zhuǎn)錄過程中,涉及到兩個兩個核酸分子、5種堿基(A、C、G、T、U)、3條多核苷酸鏈,B正確;
C、翻譯過程中,涉及兩個核酸分子(mRNA和tRNA),4種堿基(A、C、G、U),1條多核苷酸鏈,C錯誤;
D、RNA的復(fù)制過程中,涉及到兩個核酸分子、4種堿基(A、C、G、U)、4條多核苷酸鏈,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能根據(jù)題干信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列都屬于蛋白質(zhì)的一組物質(zhì)是( 。
A、雄激素、胰島素、生長素
B、解旋酶、運載體、抗體
C、血紅蛋白、核糖體、維生素D
D、胰島素、抗體、限制性內(nèi)切酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物種和種群的敘述中,錯誤的是( 。
A、一個物種可以形成多個種群,一個種群中只能含有一個物種
B、若物種乙是由物種甲進化而來的,則物種乙和物種甲之間一定發(fā)生了生殖隔離
C、突變和基因重組可以定向改變種群的基因頻率,為進化提供原材料
D、若種群基因頻率發(fā)生了改變,說明種群在進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,都屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的一組是( 。
①抗體 ②激素、厶窃、芎粑趸  ⑤染色體、抟鹊矸勖浮、邿o機鹽.
A、①②③⑥B、②④⑥⑦
C、①②⑤⑦D、①②⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、丙的合成可能受到一個以上基因的控制
B、蛋白質(zhì)的合成包括三個階段:復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和a過程
C、過程a在核糖體上進行
D、甲、乙中均含有起始密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物科學(xué)是實驗科學(xué),下面是某同學(xué)對生物科學(xué)的幾個經(jīng)典科學(xué)實驗分析,其中正確的是( 。
①德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗,證明了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中.
②美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗,證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所.
③美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗,證明了光合作用釋放的氧來自水.
④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細胞學(xué)說》揭示了細胞的多樣性.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項可以表明禽流感病毒屬于生物(  )
A、能獨立完成新陳代謝
B、只能侵染禽類
C、能在禽類體內(nèi)繁殖
D、化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖、蛋白質(zhì)和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)造血干細胞中DNA復(fù)制的敘述,錯誤的是( 。
A、在該復(fù)制過程中可能會發(fā)生差錯,但這種差錯不一定改變?nèi)说男誀?/span>
B、該復(fù)制過程的特點是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制
C、該復(fù)制通常發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期
D、該復(fù)制過程需要DNA聚合酶和解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物體的細胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性.下列關(guān)于細胞共性描述正確的是( 。
A、組成細胞的生物大分子是完全相同的
B、細胞都能進行分裂和分化
C、細胞都具有細胞質(zhì)和細胞膜
D、進行光合作用的細胞都具有葉綠體

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