人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下：

（1）htPA基因與載體用_________切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達載體。檢測目的基因是否已插入受體細胞DNA，可采用_________技術(shù)。

（2）為獲取更多的卵（母）細胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其__________。采集的精子需要經(jīng)過__________，才具備受精能力。

（3）將重組表達載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是__________。為了獲得母羊，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行__________。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得８多個轉(zhuǎn)基因個體，這體現(xiàn)了早期胚胎細胞的__________。

（4）若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測到__________，說明目的基因成功表達。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．最近，人們在廣西某地發(fā)現(xiàn)了可能是現(xiàn)代栽培水稻祖先的萬年野生稻，它們不但抗病、抗蟲害能力特別強，一穗可達千粒果實，而且可與現(xiàn)有栽培水稻雜交．科技工作者一方面加強對該瀕危野生稻的保護，另一方面試圖通過雜交、轉(zhuǎn)基因等方式來對現(xiàn)有栽培水稻進行品種改良，提高栽培水稻的抗逆性和產(chǎn)量．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．栽培稻是野生稻經(jīng)長期自然和人工選擇形成，與野生稻存在生殖隔離
B．保護瀕危野生稻的方式有多種，最好的方式是遷地保護并建立種子庫
C．通過雜交育種的方式改良現(xiàn)有栽培水稻，可以增大栽培水稻的基因庫
D．通過轉(zhuǎn)基因的方式來改良現(xiàn)有水稻，體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價值

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請回答下列有關(guān)基因工程和胚胎工程的問題：
（1）在基因工程中，獲取目的基因的方法包括：①從基因文庫中獲取目的基因，②利用PCR技術(shù)擴增目的基因，③化學(xué)方法直接人工合成目的基因．
（2）將目的基因?qū)胛⑸锍Ｓ肅a2+（或CaCl2）處理受體細胞，使之變成感受態(tài)細胞．我國科學(xué)家發(fā)明的將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄊ腔ǚ酃芡ǖ婪ǎ?br />（3）研究還發(fā)現(xiàn)胚胎干細胞可以誘導(dǎo)分化為造血干細胞，這體現(xiàn)了胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一．如圖是某生態(tài)農(nóng)場中生態(tài)系統(tǒng)的示總示意圖．
回答下列問題：
（1）寫出圖中捕食關(guān)系構(gòu)成的食物網(wǎng)：
．
（2）圖中秸稈、糞便等在沼氣池中轉(zhuǎn)變?yōu)檎釉龋釉挚梢詾橛衩滋峁┓柿�，說明該生態(tài)系統(tǒng)中微生物的作用是將秸稈、糞便等中的有機物分解成無機物．
（3）從能量流動的角度分析，建立該生態(tài)農(nóng)場的目的實現(xiàn)了對能量的多級利用，從而大大提高了能量利用率．
（4）山羊同化的能量不能100%的傳通到下一個營養(yǎng)級，其具體原因有呼吸作用散失、傳遞給分解者、未被利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請閱讀下列有關(guān)檉柳的資料并回答相關(guān)問題：
資料一：2010年7月，科考人在青海省同德縣海拔2660米以上的河灘發(fā)現(xiàn)了占地 面積78.5公頃的野生古檉柳林，與其伴生的主要是小葉楊．經(jīng)多方聯(lián)合考察，最終確認了這是一片全世界獨一無二的野生古檉柳林，均為我國特有種--甘蒙檉柳．其中666株胸圍超過了30厘米，最大一株胸圍達3.67米，最髙的一株地上部分接近17米，其中203株樹齡超過100歲，在其周邊均為干早的荒漠草原地帶，專家稱該森林為罕見的自然遺產(chǎn)，其珍貴程度不亞于動物界的大熊貓，有極高的科研價值．
資料二：有報道稱，羊曲水電站項目前期規(guī)劃的青海大壩將于2018年建成，古檉柳林所在位置屬于淹沒區(qū)．大壩建設(shè)所屬公司計劃在2016-2017年用半年時間完成上述古檉柳林的異地移植，多方專家呼吁對古檉柳林進行就地保護．
資料三：檉柳是雙子葉植物，該屬有54種，其中我國有16種，是落葉小灌木和小喬木，其葉僅有1-3毫米，但根系發(fā)達．檉柳是泌鹽植物，具有抗鹽基因，具有防風固沙，改造鹽減地的作用．
（1）資料一所述的全部檉梆稱為一個種群；與其伴生的小葉楊與檉柳的關(guān)系為競爭．
（2）檉柳是的生理特點是自然選擇的結(jié)果．請用生態(tài)學(xué)知識解釋為何專家呼吁對古檉柳林進行就地保護古檉柳林群落的演替用了上百年甚至更長的時間，已經(jīng)和環(huán)境成為一個整體，單移植古檉柳，不僅成活率低，也會失去原有的生態(tài)系統(tǒng)，就地不僅保護了古檉柳林，也保護了本地的生態(tài)系統(tǒng)．
（3）影響檉柳生存的信息種類主要為物理信息．
（4）如調(diào)查檉柳林下土壤小動物的豐富度，可采用取樣器取樣法進行計數(shù)統(tǒng)計．
（5）上述資料描述了生物多樣性的哪幾個層次？基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美國科學(xué)家卡爾文利用同位素標記法對小球藻的光合作用進行研究，最終探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)化途徑，因此獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎。甲圖為簡化的卡爾文循環(huán)示意圖，請回答問題：

（1）卡爾文循環(huán)在細胞中進行的場所是___________________，過程①叫做_____________，參與到過程②中的X物質(zhì)來自于光反應(yīng)中的___________________（過程）。

（2）在培養(yǎng)小球藻的試管內(nèi)加入14C標記的CO2，先進行一定強度的光照后，再黑暗處理，分別檢測小球藻體內(nèi)的三碳化合物和五碳化合物的放射性強度，得出的曲線如乙圖所示。圖中曲線Ⅰ表示的是____________的變化趨勢，判斷依據(jù)是___________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西太原第五中學(xué)高三4月階段性檢測模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內(nèi)酯藥物，控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。為了獲取更多的青蒿素,科學(xué)家采用多種方法。

方法一：利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數(shù)18條），通過傳統(tǒng)的育種和現(xiàn)代生物技術(shù)培育高青蒿素含量的植株。

方法二：科學(xué)家用基因工程技術(shù)，利用酵母菌細胞合成青蒿素（如圖所示）

（1）若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行青蒿素的工廠化生產(chǎn),可將青蒿素細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的 細胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng),經(jīng) 方式實現(xiàn)細胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素。

（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌細胞過程中，需要向酵母細胞中導(dǎo)入 ，繼而可利用 技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞。

（3）圖中①②過程無論發(fā)生在青蒿素細胞中，還是發(fā)生在酵母細胞中，都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP，原因是 、 。（寫出2點）

（4）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，該基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林白山高三第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

萌發(fā)的種子中含有α、β兩種淀粉酶，已知β淀粉酶不耐熱（70 ℃時即失活）, α淀粉酶耐熱，兩種酶在NaOH溶液中均失活。某實驗小組設(shè)計了如下實驗測定萌發(fā)種子中淀粉酶的活性。請回答下列問題：

（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成 （填二糖）。酶與無機催化劑相比，催化效率具有高效性的原因是 。

（2）分析實驗表格可知，A組測定的是 （填“α”或“β”）淀粉酶的活性。

（3）該實驗步驟4中在A1和B1組中加入NaOH溶液的目的是 ，在

第7步中的化學(xué)試劑可選用 進行檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請分析說明：

（1）若圖表示人體處于寒冷環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)過程，圖中的激素是甲狀腺激素，則體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)；[A]的名稱是下丘腦，它分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）若切斷人體的大腦皮層與A之間的神經(jīng)聯(lián)系，人體能否保持體溫恒定？能．原因是體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（3）懷孕母親缺碘較嚴重時，會造成胎兒的發(fā)育受到影響，尤其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育受到的影響最大．同時，也會造成母親甲狀腺增生，原因是圖中的激素分泌量下降，使③和④的分泌量都將增加，這種調(diào)節(jié)作用叫做反饋（或負反饋）．

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