6．細胞膜的流動鑲嵌模型與蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結構模型的最大的不同是（　�。�
A．流動鑲嵌模型認為細胞膜具有選擇性
B．蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結構模型認為細胞膜具有一定的流動性
C．流動鑲嵌模型認為細胞膜具有一定的流動性
D．蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結構模型認為蛋白質(zhì)分子在膜中分布是不均勻的

分析 1、羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結構，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結構構成，電鏡下看到的中間的亮層是脂質(zhì)分子，兩邊的暗層是蛋白質(zhì)分子，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結構．
2、細胞膜的流動鑲嵌模型：磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架；蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．細胞膜上的磷脂和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動的，因此膜的結構成分不是靜止的，而是動態(tài)的，具有流動性．

解答 解：流動鑲嵌模型與蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結構模型根本不同在于：流動鑲嵌模型認為生物膜上分子大都可以運動，而蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結構模型則把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結構．
故選：C．

點評 本題考查生物膜結構的探索歷程及細胞膜的流動鑲嵌模型，要求考生了解生物膜結構的探索歷程，掌握不同時期科學家進行的實驗及得出的實驗結論；識記細胞膜流動鑲嵌模型的主要內(nèi)容，并能與蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結構模型進行比較，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于右圖所示生理過程的說法，正確的是

A．該圖表示的是復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．該圖所示的生物細胞無以核膜為界限的細胞核

C．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子

D．該圖所示的生理過程所需要的能量直接由糖類提供

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)遺傳學原理，下列育種方法中，能明顯縮短育種時間的是（　�。�
A．雜交育種B．誘變育種C．多倍體育種D．單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．由下列方法或技術得到的新個體中，只有一個親本遺傳性狀的是（　�。�
①由植物的種子繁殖得到的個體
②用馬鈴薯的塊莖發(fā)出的芽，長大得到的個體
③試管嬰兒                      
④克隆技術．
A．①②B．②③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列四支試管中分別含有不同的化學物質(zhì)和活性酵母菌細胞制備物．經(jīng)過一定時間的保溫后，試管中會產(chǎn)生CO2的是（　�。�
①葡萄糖+細胞膜已破裂的細胞　②葡萄糖+線粒體
③丙酮酸+線粒體            �、鼙�+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A．①③B．①②C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．將一長勢良好的大豆植株置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示光照強度與該植株CO2吸收量或釋放量的關系．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，14時由于氣孔關閉，葉綠體中吸收的二氧化碳少，所以受限制的主要是光合作用的暗反應階段，該時刻與18時相比，葉綠體中ATP含量＞（＞、=、＜）18時．18時，葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體、葉綠體．代表大豆植株光合作用與呼吸作用相等的點是D和E點．
（2）圖乙中，其他條件皆適宜，若適當增大 CO2濃度，則 b 點向左  移動；e 點向右上  移動．
（3 ）若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理 1h，暗處理后重量減少 2mg，說明呼吸作用強度是2mg/h，隨后立即再光照 1h，光照后與暗處理前相比重量增加3mg．則該植物葉片光照 1 小時的真正光合速率為7mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下對高等動物受精作用的描述，正確的是（　�。�
A．每個卵細胞繼承了初級卵母細胞核中$\frac{1}{2}$的遺傳物質(zhì)
B．后代從雙親各獲得了一半的DNA
C．精卵相互融合的基礎是細胞膜的流動性
D．雌雄配子彼此結合的機會相等，因為它們的數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．應用生物工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，②過程常用的方法是顯微注射法，采用胚胎分割技術可以獲得多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛．
（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因�？赏ㄟ^乳腺細胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在構建基因表達載體時，人生長激素基因的首端必須含有牛乳腺蛋白基因的啟動子．
（3）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅲ代表的細胞具有既能無限增殖，又能產(chǎn)生特定抗體的特點．
（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；⑤過程采用的技術是植物組織培養(yǎng)；在分子水平上可采用抗原--抗體雜交方法來檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達．
（5）下面是獲取目的基因的幾種方法，其中需要模板的是B．
①從基因組文庫中獲取目的基因 ②利用PCR技術擴增目的基因
③構建cDNA文庫   ④通過DNA合成儀利用化學方法人工合成目的基因
A．①②B．②③C．①③D．①④
（6）當獲能后的精子與卵子相遇時，首先發(fā)生頂體反應，釋放出有關的酶直接溶解卵丘細胞間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應依次有透明帶反應、卵細胞膜的封閉作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在含有4種堿基的DNA片段中，有腺嘌呤a個，占該段全部堿基總數(shù)的比例為b，則（　　）
A．胞嘧啶為a（$\frac{1}{2}$b-1）個B．b≥0.5
C．b≤0.5D．胞嘧啶為b（$\frac{1}{2}$b-1）個

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