18.以下對高等動物受精作用的描述,正確的是( 。
A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞核中$\frac{1}{2}$的遺傳物質
B.后代從雙親各獲得了一半的DNA
C.精卵相互融合的基礎是細胞膜的流動性
D.雌雄配子彼此結合的機會相等,因為它們的數(shù)量相等

分析 1、與精子形成過程相比,卵細胞形成過程的特點之一是卵細胞形成過程中細胞質的分配是不均等的,經(jīng)過2次細胞質不均等的分裂,一個卵原細胞形成了一個大的卵細胞和3個小的極體;
2、受精作用是指精子與卵細胞相互識別并融合形成受精卵的過程,受精作用的實質是精子細胞核與卵細胞核相互融合,由于卵細胞的細胞質多,因此受精卵中的細胞質主要來自卵細胞.

解答 解:A、卵細胞形成過程中細胞質的分配是不均等的,卵細胞中細胞質遠遠多于初級卵母細胞的$\frac{1}{2}$,A錯誤;
B、由于精子幾乎不攜帶細胞質,故細胞質中的DNA來源于母方,故獲得的遺傳物質來自母方的多于父方,B錯誤;
C、精卵相互融合的基礎是細胞膜的流動性,C正確;
D、雌雄配子彼此結合的機會相等,但雄配子數(shù)量遠遠多余雌配子數(shù)量,D錯誤.
故選:C.

點評 對于精子和卵細胞形成過程的異同點、受精作用的概念和實質的理解,把握知識的內在聯(lián)系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于下列結構的說法不正確的是

A.五種結構廣泛地存在于高等植物細胞內

B.②是細胞的“動力車間”,①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量

C.觀察活細胞中的④不需染色,觀察②常用健那綠染色

D.①與③間的相互轉化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配,產生了一頭棕色子牛.請回答:
(1)黑色和棕色哪種毛色是隱性性狀?棕色.
(2)若用B與b表示牛的毛色的顯性遺傳因子與隱性遺傳因子,寫出上述兩頭黑牛及子代棕牛的遺傳因子組成Bb、Bb、bb.
(3)上述兩頭黑牛再產生一棕色子牛的可能性是$\frac{1}{4}$.若上述兩頭黑牛產生了一頭黑色子牛,該子牛為雜合子的可能性是$\frac{2}{3}$,要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子,最好選用與其交配的牛是C
A.純種黑牛     B.雜種黑牛    C.棕色牛       D.以上都不對
(4)若用X雄牛與多頭雜種雌牛相交配,共產生40頭子牛,如果子牛中21頭黑色,19頭棕色,則X雄牛的遺傳因子組成最可能是bb;若子牛中29頭為黑色,11頭為棕色,則X雄牛的遺傳因子組成最可能是Bb.若子牛全為黑色,則X雄牛的遺傳因子組成最可能是BB.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細胞膜的流動鑲嵌模型與蛋白質-脂質-蛋白質三層結構模型的最大的不同是( 。
A.流動鑲嵌模型認為細胞膜具有選擇性
B.蛋白質-脂質-蛋白質三層結構模型認為細胞膜具有一定的流動性
C.流動鑲嵌模型認為細胞膜具有一定的流動性
D.蛋白質-脂質-蛋白質三層結構模型認為蛋白質分子在膜中分布是不均勻的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.乳酸菌屬于(  )
A.真菌B.細菌C.霉菌D.病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生態(tài)環(huán)境保護的說法正確的是( 。
①人口增長過快,消耗了大量的自然資源,加劇了對環(huán)境的污染
②生態(tài)系統(tǒng)的旅游觀賞和科學研究價值屬于間接價值
③我國保護生物多樣性,可以概括為就地保護和易地保護兩大類
④可以利用生物技術對珍稀動、植物進行保護
⑤大力開展退耕還林、還草、還湖,變草原放牧為圈養(yǎng)等,以保護生物多樣性.
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關于提取β-胡蘿卜素的實驗流程,敘述錯誤的是(  )
A.萃取過程中在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置,是為了防止加熱時有機溶劑的揮發(fā)
B.萃取胡蘿卜素的有機溶劑應該具有較高的沸點,能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶
C.為了提高萃取的效率,可以適當?shù)奶岣邷囟,可以采用酒精燈直接加熱的方?/td>
D.濃縮的過程是為了把萃取劑與胡蘿卜素分開.對萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.植物A和植物B均為二倍體,下圖為植物體細胞雜交過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)步驟①是去掉細胞壁(分離出有活力的原生質體),使植物細胞成為原生質體,最常用的方法是酶解法,使用的物質是纖維素酶和果膠酶.
(2)在步驟②中,可用的物理方法是離心、振動、電激,一般常用的化學誘導劑是PEG,目的是誘導不同植物體細胞的原生質體融合.
(3)圖中完成植物體細胞融合的過程是(填編號)②③.在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術手段是植物組織培養(yǎng),除此項育種外還應用到此項技術的育種方法是單倍體育種、基因工程此技術,步驟④相當于脫分化,步驟⑤相當于再分化.形成的雜種植株是否可育可育.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下生物工程中相關酶的敘述中,不正確的是(  )
A.限制酶可用于獲取目的基因B.DNA聚合酶可用于目的基因表達
C.纖維素酶可用于制備原生質體D.胰蛋白酶可用于獲得單個細胞

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