下列實(shí)例中屬于生物群落的是（　�。�
A、海洋中的全部魚
B、一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等
C、一片草地里的跳蝻和蝗蟲
D、一個(gè)池塘中的藻類、魚類、細(xì)菌、蚌等全部生物
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和．解答本題時(shí)應(yīng)扣住關(guān)鍵詞“各種生物”進(jìn)行判斷，即包括全部動(dòng)物、植物和微生物．據(jù)此答題．
解答： 解：A、海洋中除了魚還有其他生物，因此海洋中的全部魚不能稱為生物群落，A錯(cuò)誤；
B、生物群落包括全部動(dòng)物、植物和微生物，B選項(xiàng)還缺少植物，B錯(cuò)誤；
C、一片草除了跳蝻和蝗蟲還有其他生物，因此一片草地里的跳蝻和蝗蟲不能稱為生物群落，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)池塘中的藻類、魚類、細(xì)菌、蚌等全部生物屬于生物群落，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查群落的概念，要求考生識(shí)記群落的概念，明確群落包括一定自然區(qū)域內(nèi)的全部生物，再扣住關(guān)鍵詞“各種生物”進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
B、用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化，可明顯提高器官移植成功率
C、HIV只攻擊人體的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
D、人體可通過漿細(xì)胞和T細(xì)胞抵抗流感病毒，接種流感疫苗后，人可終生免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述，正確的是（　�。�
A、圖I顯示某植物細(xì)胞處于光合速率大于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)，該植物一定能正常生長(zhǎng)
B、圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高底物濃度后的變化曲線
C、圖Ⅲ中Y曲線不能超過K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制
D、圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在a點(diǎn)時(shí)含量最多，胰島B細(xì)胞活動(dòng)旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（　�。�
A、人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于細(xì)胞膜上載體的數(shù)量
B、腺細(xì)胞分泌消化酶需要消耗能量，但不需要載體蛋白協(xié)助
C、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)因?yàn)椴恍枰ど系妮d體參與，所以沒有體現(xiàn)選擇透過性
D、小腸上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖卻難吸收蔗糖是由于蔗糖分子量大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學(xué)過程中體現(xiàn)了細(xì)胞全能性的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因小麥的種子發(fā)育成小麥幼苗
B、胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化成神經(jīng)細(xì)胞
C、雜交瘤細(xì)胞在培養(yǎng)基中無限增殖
D、經(jīng)體細(xì)胞雜交獲得白菜-甘藍(lán)雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、T細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育形成的
B、T細(xì)胞只分布在淋巴中，能識(shí)別并呈遞抗原
C、效應(yīng)T細(xì)胞能增殖、分化并分泌淋巴因子
D、T細(xì)胞與細(xì)胞免疫密切相關(guān)，與體液免疫無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是檢測(cè)生物組織中糖類和蛋白質(zhì)所用的試劑及觀察到的結(jié)果，正確的一組是（　�。�
序號(hào) 檢測(cè)樣品 試劑 結(jié)果
① 蘋果勻漿 本尼迪特試劑 生成紅黃色沉淀
② 蘋果勻漿 雙縮脲試劑 產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③ 豆?jié){ 蘇丹試劑 產(chǎn)生橙黃色反應(yīng)
④ 豆?jié){ 碘-碘化鉀試劑 生成藍(lán)色沉淀
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述不正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)
B、內(nèi)環(huán)境的主要成分之間的關(guān)系可表示為：血漿?組織液→淋巴→血漿
C、心肌細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿
D、細(xì)胞可直接在內(nèi)環(huán)境中獲取營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題：
（1）生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類似物萘乙酸（NAA）處理扦插枝條，促其生根．為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長(zhǎng)素作用相似，某人取生長(zhǎng)狀況一致的某植物嫩枝若干條，隨機(jī)平分為A、B、C三組，進(jìn)行了如表中所示實(shí)驗(yàn)：
組別 處理 培養(yǎng)
A組 去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中 24h后取出枝條，用清水洗凈，插入盛有的清水的燒杯中，杯外包上黑紙避光，觀察枝條生根情況
B組 不去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中
C組 不去掉嫩葉，浸于清水中
①實(shí)驗(yàn)中有
 
組（1或2或3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是
 
．
（2）研究者取生長(zhǎng)良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開．撕取其下表皮，做成臨時(shí)裝片．從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下處理30min，測(cè)量并記錄氣孔直徑．之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測(cè)量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如圖l所示．
①圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明，乙烯可誘導(dǎo)
 
_．
②用
 
濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果．
（3）為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量，結(jié)果如圖2所示．由圖2所示結(jié)果可以推測(cè)
 
．

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