為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”,某同學(xué)制訂下列實驗方案:
(1)實驗?zāi)康模裕?br />(2)實驗材料和用具(略)
(3)實驗方法和步驟
裝置1:用一適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物A和一杯NaOH溶液,密封不漏氣.
裝置2:用另一大小相同的玻璃罩罩住一株與A生長狀況相同的同種盆栽綠色植物B,密封不漏氣.
將以上兩裝置放在適宜光照和溫度下若干小時,使其充分進行光合作用.
在兩植株的相同部位各取一形狀大小相似的葉片,用磺蒸汽處理.
觀察兩葉片的顏色變化.
(1)請指出以上實驗的兩處錯誤,①
 
 

(2)在錯誤的實驗條件下,用磺蒸汽處理后,上面實驗中的A、B兩植株的葉片可能出現(xiàn)怎樣的顏色變化為
 

(3)在光照強度適宜,光合作用最適溫度的條件下,二氧化碳對光合作用的影響用圖A表示,圖中a點的意義是
 
.限制AB段光合作用升高的環(huán)境因素是
 

(4)圖B為露天放置的密閉容器中放入某植物后,一天24小時容器中二氧化碳變化曲線,則一天中該植株是否有有機物積累?
 
,判斷理由是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題實驗的目的為“證實二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”,因此實驗的自變量為是否含有二氧化碳,實驗的因變量為是否產(chǎn)生產(chǎn)物淀粉.因此解答時利用對照實驗的原則和單一變量原則進行解題.
解答: 解:(1)以上實驗有兩處錯誤:①裝置2(對照組)應(yīng)放置一杯與NaOH溶液等量的清水;②兩組都沒有進行暗處理.
(2)在錯誤的實驗條件下,用磺蒸汽處理后,上面實驗中的A、B兩植株的葉片由于原來就含有淀粉,故都變藍.
(3)分析圖A可知,圖中a點的意義是能進行光合作用的最低二氧化碳濃度.分析圖B可知,限制AB段光合作用升高的環(huán)境因素是二氧化碳濃度.
(4)分析圖B可知,D點二氧化碳濃度低于A點,說明一天中該植株有有機物積累.
故答案為:
(1)①裝置2(對照組)應(yīng)放置一杯與NaOH溶液等量的清水      ②兩組都沒有進行暗處理
(2)都變藍
(3)能進行光合作用的最低二氧化碳濃度(或不進行光合作用只呼吸,或其它合理答案)     二氧化碳濃度
(4)有            D點二氧化碳濃度低于A點(或其它合理答案)
點評:本題屬于實驗題,難度適中,著重考查了對照實驗的原則以及影響光合作用的因素等知識,對照實驗應(yīng)遵循單一變量原則和對照原則,本題要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識和一定的實驗設(shè)計能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用分別被3H、15N、32P、35S標記的四種噬菌體侵染四組無放射性的細菌,在四組實驗產(chǎn)生的子代噬菌體中能夠檢測到放射性的實驗有( 。
A、1組B、2組C、3組D、4組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型AaBB的父親和基因型Aabb的母親婚配,其子女基因型一定不會是( 。
A、AaBBB、AABb
C、AaBbD、aaBb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

流感病毒、藍藻、酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細胞膜B、細胞壁
C、核糖體D、核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某致病基因b與其正常基因B中的某一特定序列,經(jīng)限制酶A切割后產(chǎn)生的片段如圖1 (bp表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷;圖2為某家庭有關(guān)該病的遺傳系譜圖.下列分析不正確的是( 。
A、圖2中Ⅱ-1的基因型為bb,其致病基因來自雙親
B、圖2中I-2基因診斷會出現(xiàn)142bp、99bp,43bp三個片段
C、圖1中限制酶A的作用結(jié)果能體現(xiàn)酶的專一性特點
D、對家庭成員進行基因診斷還可用DNA分子雜交技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于遺傳病預(yù)防措施的是(  )
A、禁止近親結(jié)婚
B、遺傳咨詢
C、避免遺傳病患兒出生
D、剖腹分娩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將綠色植物置于密閉容器內(nèi),探究植物代謝的影響因素的實驗示意圖.毛細管中水滴移動后移動針筒的位置,使水滴始終位于X的位置,針筒的讀數(shù)可以顯示容器內(nèi)氧氣體積的改變量(單位mL/h)(“+”表示增加,“-”表示減少):
溫度(℃)1015202530354045
適宜光照+4+12+20+32+29+15+9+5
黑暗-4-6-11-17-25-35-23-18
(1)黑暗條件下測定氧氣的吸收量須將碳酸氫鈉溶液換作
 
.10℃時在適宜光照下該植物是否能正常生長
 
(填“是”或“否”),原因是
 

(2)該植物生長的最適溫度是
 
℃,而細胞呼吸消耗有機物最快的溫度是
 
℃.若此植物處于12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),最適合該植物生長的晝夜溫度組合是:
 

(3)若將實驗裝置中的碳酸氫鈉溶液換作蒸餾水,在其他條件相同的情況下,植物的光合作用速率將
 
(填“下降”或“上升”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列的措施能獲得好的萃取效果的是( 。
①原料顆粒、谳腿r間短③充分溶解④萃取溫度高.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中,有關(guān)實驗操作和分析不正確的是( 。
A、該實驗中自變量是H2O2的處理方式,因變量是H2O2的分解速率
B、該實驗中H2O2溶液的濃度屬于無關(guān)變量,每支試管應(yīng)該相同
C、單位時間產(chǎn)生氣泡的數(shù)量可以作為衡量H2O2的分解速率的觀察指標
D、1號試管作對照,3號和4號比較可以說明酶具有高效性和專一性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案