3．下列關(guān)于生物變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．非同源染色體之間交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B．大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物是不利的
C．射線處理使數(shù)個(gè)堿基對(duì)丟失引起的變異屬于某因突變
D．可遺傳的變異性狀一定會(huì)遺傳給后代

分析 生物變異的類型有三種，即基因突變、基因重組和染色體變異；染色體變異又分為染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異兩種．

解答 解：A、非同源染色體之間交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，A正確；
B、大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物是不利的，具有多害少利性，B正確；
C、基因突變是堿基對(duì)的增添、缺失或替換，引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，γ射線處理使DNA上數(shù)個(gè)堿基對(duì)丟失引起的基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變，C正確；
D、體細(xì)胞中基因突變和染色體變異一般不能遺傳給后代，生殖細(xì)胞中基因突變和染色體變異能遺傳給后代，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組、基因突變和染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是兩種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，形態(tài)變化較大的是乙．
（2）兩圖中①的功能特點(diǎn)是具有選擇透過性．
（3）如果甲細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有中心體．
（4）若甲細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[⑧]液泡中．如果是植物的根成熟區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑨]葉綠體．
（5）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有③④⑨．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于葉綠體的敘述，正確的是（　�。�
A．類囊體薄膜上只分布著吸收光能的色素分子
B．葉綠體的內(nèi)膜上也分布著光合作用相關(guān)的酶
C．葉綠體中ADP可從基質(zhì)轉(zhuǎn)移至類囊體薄膜上
D．葉綠體的內(nèi)膜和類囊體薄膜擴(kuò)大了受光面積

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～i為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜，分離該物質(zhì)時(shí)加入的試劑是層析液．
（2）①～⑤過程中，f是C5（填某物質(zhì)），過程⑤發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（3）在光合作用過程中，二氧化碳被還原成糖類等有機(jī)物時(shí)，需要要接受c、e釋放的能量，還要被e還原（兩空均用圖中字母回答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)基因、DNA 的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．相同的DNA分子在不同細(xì)胞中可轉(zhuǎn)錄出不同的RNA
B．雙鏈 DNA分子中含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C．DNA分子的堿基總數(shù)與所含基因的堿基總數(shù)不同
D．雙鏈 DNA分子中，兩條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$的值相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．蠶豆病是一種脫氫酶缺乏導(dǎo)致的單基因遺傳病，患者食用新鮮蠶豆后會(huì)發(fā)生急性溶血性貧血． 如圖是某患者家系圖，其中Ⅰ-1不攜帶致病基因，Ⅱ-5和Ⅱ-6為同卵雙生姐妹．請(qǐng)回答：

（1）蠶豆病的遺傳方式為伴X隱性遺傳，Ⅲ-8的致病基因來自Ⅱ-5、Ⅰ-2（填序號(hào)）．
（2）Ⅲ-9的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有0或2個(gè)致病基因．該基因是如何控制相應(yīng)性狀的？控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀．
（3）經(jīng)調(diào)査發(fā)現(xiàn)，蠶豆病中的女性攜帶者也有10%的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，則Ⅱ-6和Ⅱ-7生一個(gè)患病孩子的風(fēng)險(xiǎn)為$\frac{11}{40}$．調(diào)查該病發(fā)病率時(shí)除了要隨機(jī)調(diào)査外，還應(yīng)注意調(diào)查群體足夠大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是甲（A、a）、乙（B、b）兩種遺傳病的系譜圖，已知個(gè)體Ⅱ-3不攜帶致病基因．請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲病的遺傳類型是伴X染色體隱性遺傳，人群中出現(xiàn)甲病的根本原因是基因突變．
（2）分析遺傳系譜圖中的個(gè)體Ⅱ-5、Ⅱ-6和Ⅲ-8的表現(xiàn)型可知，乙病的遺傳類型是常染色體隱性遺傳．
（3）個(gè)體Ⅲ-9的基因型是BBXaY或BbXaY，其致病基因最終來源于個(gè)體Ⅰ-1．
（4）個(gè)體Ⅳ-10為同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病女孩的概率是$\frac{1}{32}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，下列敘述中哪項(xiàng)是正確的（　�。�
A．生活在地下水井中的盲螈，眼睛因長(zhǎng)期不用而退化
B．食蟻獸的長(zhǎng)舌是因?yàn)殚L(zhǎng)期舔食樹縫中的螞蟻所致
C．鹿和狼在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中相互進(jìn)行選擇，結(jié)果發(fā)展了自己的特征
D．生物適應(yīng)性特征的形成是由于“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株 B．玉米種子培育出完整植株

C．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞脫分化成愈傷組織 D．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

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