分析 分析甲圖:甲細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、液泡和葉綠體.
分析乙圖:乙細(xì)胞為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體,結(jié)構(gòu)10為中心體.
解答 解:(1)甲細(xì)胞是植物細(xì)胞,有細(xì)胞壁,放入蒸餾水中,細(xì)胞吸水膨脹,但大小基本不變.乙細(xì)胞是動物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁,放入蒸餾水中,細(xì)胞吸水漲破.
(2)兩圖中①表示細(xì)胞膜,功能特點是具有選擇透過性.
(3)如果甲細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,圖中還應(yīng)該有中心體.
(4)甲細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[⑧]液泡中.植物的根成熟區(qū)細(xì)胞屬于非綠色植物細(xì)胞,沒有[⑨]葉綠體.
(5)細(xì)胞內(nèi)③(細(xì)胞核中核膜)、④(線粒體)、⑨(葉綠體)具有雙層膜結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)乙
(2)選擇透過性
(3)中心體
(4)⑧液泡 ⑨葉綠體
(5)③④⑨
點評 本題結(jié)合動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤⑥ | B. | ②④⑤⑥⑦ | C. | ②③④⑥⑦ | D. | ①②⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水解可得e個半胱氨酸 | B. | 水解可得d-16個天門冬氨酸 | ||
C. | 水解可得z-15個賴氨酸 | D. | 水解時消耗14個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中共有8種核苷酸 | |
B. | 甲、乙、丙中“A”代表的物質(zhì)均相同 | |
C. | 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖 | |
D. | 在小鼠的口腔細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目加倍 | |
B. | 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期 | |
C. | 丙→戊的過程中染色體的數(shù)目有沒有變化 | |
D. | 戊階段圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因 | |
B. | 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物,從而增加糧食產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用 | |
C. | 通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理獲得目的基因,用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運載體DNA | |
D. | 基因工程的最基本工具有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都只有① | B. | 兩者都有①、②和③ | ||
C. | 兩者都只有②和③ | D. | 前者有①、②和③,后者只有②、③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)R基不同將氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸 | |
B. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水中的H分別來源于氨基和羧基 | |
C. | 當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)改變時,蛋白質(zhì)的功能不受影響 | |
D. | 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,主要功能是傳遞信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體之間交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物是不利的 | |
C. | 射線處理使數(shù)個堿基對丟失引起的變異屬于某因突變 | |
D. | 可遺傳的變異性狀一定會遺傳給后代 |
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