A. | 沒有DNA的復制與平分 | B. | 沒有核膜周期性的消失與重建 | ||
C. | 沒有紡錘絲的出現(xiàn)與消失 | D. | 沒有染色質與染色體的相互轉變 |
分析 細胞的無絲分裂:
概念 | 分裂的過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化 |
過程 | 細胞核延長→核縊裂→細胞質縊裂→形成兩個子細胞 |
特點 | (1)核膜和核仁都不消失; (2)沒有染色體的出現(xiàn)和染色體復制的規(guī)律性變化; (3)染色質、DNA也要進行復制,并且細胞要增大. |
實例 | 蛙的紅細胞 |
解答 解:A、無絲分裂過程中由DNA的復制和平分,A錯誤;
B、無絲分裂過程中沒有核膜周期性的消失與重建,B正確;
C、無絲分裂過程中沒有紡錘絲的出現(xiàn)與消失,C正確;
D、無絲分裂過程中沒有染色體的出現(xiàn),因此沒有染色質與染色體的相互轉變,D正確.
故選:A.
點評 本題考查無絲分裂的相關知識,要求考生識記細胞無絲分裂的過程、意義及特征,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中a是胰島素,肝細胞上的受體與a結合后,可引起糖原的合成速率加快 | |
B. | 乙圖中的b是細胞表面受體,其化學本質是糖蛋白 | |
C. | 丙圖中的抗體是由游離于細胞質基質中的核糖體合成,內質網運輸,高爾基體再加工后經外排方式分泌的,該過程只能說明各種生物膜在功能上的聯(lián)系 | |
D. | 發(fā)生丙圖中生理過程的e細胞至少接受過兩次過敏原刺激,它釋放的d物質為組織胺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若原肽鏈在這5個位點水解斷裂成四條肽鏈,則需要8個水分子 | |
B. | 氨基和羧基分別至少增加3個 | |
C. | 如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在-R(側鏈基團)上 | |
D. | 變化前后O原子的數(shù)目不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象主要與光照強度有關 | |
B. | 對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值 | |
C. | 常用取樣器取樣的方法研究種群和群落的豐富度 | |
D. | 群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞間的信息交流,大多與細胞膜的結構和功能有關 | |
B. | 細胞膜保障了細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
C. | 相鄰兩個細胞間的信息交流全靠細胞間的接觸 | |
D. | 細胞膜能控制物質進出細胞,這種功能是相對的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | AB段植物只進行呼吸作用 | |
B. | E點時植物體內呼吸作用和光合作用相等 | |
C. | D點之前開始進行光合作用,H點之后光合作用停止 | |
D. | 該植物體內的有機物在一晝夜內有所增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時,最適于儲藏該植物器官,此時呼吸產物除 CO2外還有酒精和乳酸 | |
B. | 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍 | |
C. | 氧濃度為c時,只進行有氧呼吸 | |
D. | 氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一座山上所有的馬尾松、一塊草地上所有的昆蟲 | |
B. | 一個池塘內所有的鯉魚、一片樹林內所有的生物 | |
C. | 一個公園內所有的植物、一個草原內所有的羊 | |
D. | 一個池塘內所有的鯉魚、一片樹林 |
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