20．生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因不可能的是（　�。�
A．各營養(yǎng)級自身呼吸作用消耗
B．各營養(yǎng)總有一部分未被下一個營養(yǎng)級攝取
C．被攝取后有部分未被同化
D．在生態(tài)系統(tǒng)中一種生物往往被多種食物捕食

分析 每個營養(yǎng)級固定的能量有四個去向：流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動的特點是逐級遞減．

解答 解：A、各營養(yǎng)級自身呼吸作用消耗是生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因，A正確；
B、各營養(yǎng)總有一部分未被下一個營養(yǎng)級攝取是生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因，B正確；
C、被攝取后有部分未被同化是生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因，C正確；
D、在生態(tài)系統(tǒng)中一種生物往往被多種食物捕食不是生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)功能的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．捕捉到一只罕見的白毛雄性獼猴（隱性性狀），為了盡快利用這只白毛獼猴繁殖更多的白毛獼猴，按照遺傳規(guī)律的最佳繁殖方案是（　�。�
A．與多只雜合棕毛雌猴交配B．與多只純合棕毛雌猴交配
C．與純合棕毛雌猴交配，F(xiàn)1近親交配D．白毛雄猴與F1棕毛雌猴交配

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞�，在某一溫度下測得光照強度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1； 在光照為 1000μmol•m-2•s-1下測得溫度影響光合速率如圖2．（假設呼吸強度不受外界環(huán)境因素影響．）請據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A．PEPC酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強度
B．用溫度25℃重復圖1相關實驗，A點會向左下移動
C．轉(zhuǎn)雙基因水稻提高了酶的最適溫度而增強光合速率
D．轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在強光照環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關洋蔥鱗片葉外表皮細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．外表皮細胞質(zhì)膜的主要成分為纖維素和磷脂
B．外表皮細胞之所以呈紫色是因為細胞溶膠中含有大量紫色的色素
C．在外表皮細胞質(zhì)壁分離的過程中，細胞液濃度越來越高
D．因為視野中細胞沒有發(fā)現(xiàn)有球形的細胞核，故外表皮細胞沒有細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因治療是指

A．運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的

B．對有缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的

C．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變回復正常

D. 把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎�，達到治療疾病的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．黑腹果蠅是常用的遺傳研究材料，其性別決定類型為XY型．請回答下列有關問題：

（1）圖1為雄果蠅體細胞的染色體組成示意圖，則雄果蠅的一個染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ+X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ+Y，雄果蠅正常減數(shù)分裂的過程中，有2條Y染色體的細胞是次級精母細胞．
（2）果蠅Ⅱ號染色體上的隱性基因h（正常翅）可以突變?yōu)轱@性基因H（毛翅），Ⅲ號染色體上存在一對基因R、r，r基因純合時會抑制H基因的表達．則一個種群中正常翅果蠅的基因型有5種．現(xiàn)有一對基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配，產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為3：1，那么這對果蠅的基因型可能是RrHH或RRHh．
（3）果蠅的X染色體和Y染色體上有同源區(qū)段和非同源區(qū)段（如圖2）．已知果蠅的灰身（A）和黃身（a）是一對相對性狀．現(xiàn)有偶然發(fā)現(xiàn)一只黃身雌果蠅，為確定控制A、a在染色體上的位置，科學家進行了如下實驗：將這只雌果蠅和純合的灰身雄果蠅雜交，得到子一代（F1）．如果F1的表現(xiàn)型為雌果蠅均為灰身，雄果蠅均為黃身，則說明基因位于X染色體上非同源區(qū)段．如果F1不能判斷，則將F1雌雄相互交配得到子二代（F2）．若F2的表現(xiàn)型是：
①灰身果蠅和黃身果蠅比例為3：1，且與性別無關，則基因位于常染色體上．
②雄果蠅只有灰身性狀，雌果蠅既有灰身性狀也有黃身性狀，則基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，敘述正確的是（　　）
A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，說明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖
B．利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，可見甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可直接用高倍物鏡觀察細胞中染色體的形態(tài)
D．利用小麥的根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是（　�。�
A．種群基因頻率改變表明生物發(fā)生了進化
B．生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存
C．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
D．高等生物適應環(huán)境的能力比低等生物的強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法不正確的（　�。�
A．此生物是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原
B．淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖
C．上述四種糖類物質(zhì)不可能存在于同一個細胞中
D．上述糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖

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