17．一對(duì)夫婦、女方的父親患血友病，本人患白化��；男方的母親患白化病，本人正常，預(yù)計(jì)他們的子女中一人同時(shí)患兩病的幾率是（　　）
A．50%B．25%C．12.5%D．6.25%

分析 根據(jù)題意分析可知：一對(duì)夫婦，女方的父親患血友病，本人患白化病，所以女方的基因型為aaXHXh；男方的母親是白化病患者，本人正常，所以男方的基因型為AaXHY．據(jù)此答題．

解答 解：已知白化病是常染色體隱性遺傳�。ㄏ鄳�(yīng)的基因用A、a表示），血友病是伴X染色體隱性遺傳病（相應(yīng)的基因用H、h表示）．所以患白化病的妻子（其父親是血友病XhY）的基因型為aaXHXh，丈夫正常（其母親是白化�。┑幕蛐蜑锳aXHY，他們的后代中患白化病的概率為$\frac{1}{2}$，患血友病的概率為$\frac{1}{4}$，因此他們的子女中一人兩病兼發(fā)的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn)和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷這對(duì)夫婦的基因型，再運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•楚雄州期中）細(xì)胞具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核

B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、液泡

D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•閔行區(qū)一模）在改變培養(yǎng)基中IAA（生長素）與KT（一種人工合成的細(xì)胞分裂素）的比例時(shí)，可改變煙草愈傷組織的分化方向，如下表所示．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．愈傷組織分化成為根、莖和葉的過程叫脫分化

B．培養(yǎng)基中添加IAA可以促進(jìn)生長和生根

C．只要培養(yǎng)基中添加KT，細(xì)胞就能分裂

D．培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時(shí)，有利于莖葉的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某科研組利用甲、乙兩類成年小鼠開展了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，其中甲類鼠尾糖尿病模型小鼠（胰島B細(xì)胞被特定藥物破外的小鼠）；乙類鼠為變溫模型小鼠（下丘腦被部分損毀能存活的變溫小鼠），實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖所示．

（1）小鼠胚胎干細(xì)胞經(jīng)定向誘導(dǎo)能分化為A、B兩類細(xì)胞的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同或基因的選擇性表達(dá)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A細(xì)胞可能具有分泌胰島素的功能．
（2）A細(xì)胞移植組的血糖能恢復(fù)到正常小鼠血糖濃度值水平，其原因是A細(xì)胞所分泌的激素，一方面促進(jìn)細(xì)胞對(duì)血糖的攝取和利用，一方面促進(jìn)糖原或肝糖原和肌糖原的合成及血糖向非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而迅速降低血糖濃度，維持其濃度的穩(wěn)定．
（3）B細(xì)胞移植組的體溫經(jīng)移植B細(xì)胞后，在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)下，逐漸趨于穩(wěn)定；B細(xì)胞未移植組的變溫模型小鼠，在一定溫度范圍內(nèi)，其耗氧量隨環(huán)境溫度升高而逐漸增加的原因是環(huán)境溫度升高引起變溫小鼠體溫升高，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)酶活性的增強(qiáng)，促進(jìn)呼吸作用．
（4）將B細(xì)胞移植組和未移植組的小鼠分別在適宜相同的條件下飼喂一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)未移植組的小鼠其甲狀腺相對(duì)于移植組小鼠有所萎縮，這是由于該組小鼠下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素或TRH減少，使垂體釋放的促甲狀腺激素或TSH降低所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某科研小組設(shè)計(jì)的用“精子介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移法”培育轉(zhuǎn)基因山羊（2n）的流程圖．據(jù)圖回答下列問題：


（1）“精子介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移法”是利用精子易于與外源基因結(jié)合的能力，通過圖中的①過程，將精子作為外源基因的載體，由獲能的精子，經(jīng)過②過程，將外源基因送入卵母細(xì)胞．
（2）進(jìn)行②過程的卵母細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中含1個(gè)染色體組．受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．
（3）③過程需要在無菌無毒、適宜的溫度和PH、營養(yǎng)充足、含95%空氣加5%二氧化碳的混合氣體（寫出兩點(diǎn)）等條件下進(jìn)行．
（4）胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．④過程涉及的胚胎工程技術(shù)是胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后，根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B．曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C．B點(diǎn)顯示，光合作用和呼吸作用的速率相等
D．整段曲線表示，隨光照強(qiáng)度的遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．卵子完成減數(shù)第二次分裂是在（　�。�
A．卵巢內(nèi)B．子宮內(nèi)C．排卵時(shí)D．受精時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料是科學(xué)探究的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，下面有關(guān)洋蔥材料的選擇正確的是（　�。�
A．鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色，可用于觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布
B．鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水
C．根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞的有絲分裂
D．鱗片葉表皮細(xì)胞大，可用于觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（　　）
A．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
B．實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制
C．兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其假說
D．兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說一演繹”的研究方法

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