A. | 2,2,2 | B. | 3,3,2 | C. | 4,3,3 | D. | 3,4,3 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、分析題干中的①~⑤五種化合物:
①符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,其R基是-H,是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸;
②中沒(méi)有羧基,不符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸;
③符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,其R基是-CH2-COOH,是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸;
④中的氨基和羧基沒(méi)有連在同一個(gè)碳原子上,不符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸;
⑤符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,其R基是-(CH2)4NH2,是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸.
解答 解:由以上分析知,題圖①~⑤化合物中,①、③、⑤是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,其中只有③的R基中含有羧基(1個(gè))、只有⑤的R基中含有氨基(1個(gè)),由①、③、⑤縮合成的多肽中含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基數(shù)=1+1=2個(gè)、含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的羧基數(shù)=1+1=2個(gè)、含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=3-1=2個(gè).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③①④③ | B. | ④③②① | C. | ①④①③ | D. | ④③①① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者分別存在于不同組織的細(xì)胞中 | |
B. | 兩者翻譯過(guò)程中相同的氨基酸可能對(duì)應(yīng)信使RNA上不同的密碼子 | |
C. | 兩者均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
D. | 兩者均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 高爾基體 | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細(xì)胞無(wú)核膜,但有染色體(質(zhì)) | |
B. | 真核生物是單細(xì)胞生物,原核生物是多細(xì)胞生物 | |
C. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) | |
D. | 真核生物與原核生物唯一共有的細(xì)胞器是核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) | B. | 轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物只有mRNA | ||
C. | 轉(zhuǎn)錄過(guò)程中所需要的原料是氨基酸 | D. | 轉(zhuǎn)錄過(guò)程中需要酶和ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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