分析 分析題圖:題圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A無(wú)細(xì)胞壁而有中心體、是動(dòng)物細(xì)胞,B具有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu),是高等植物細(xì)胞,其中1是細(xì)胞膜、2是液泡、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9是線粒體、10是核孔、11是核糖體、13是中心體、14是核膜.
解答 解:(1)A有中心體,無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,表示動(dòng)物細(xì)胞,
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為線粒體.
(3)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的細(xì)胞器為葉綠體和線粒體.
(4)中心體常見(jiàn)于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞,由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒和周圍物質(zhì)組成,與A圖所示細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞)有絲分裂有關(guān).
(5)圖中的4是葉綠體,是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器,如果B圖為根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有此結(jié)構(gòu).
(6)低等植物細(xì)胞所含細(xì)胞器種類最多,因此若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(7)藍(lán)藻細(xì)胞它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是:無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體)、DNA.
(8)分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體,則與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有11核糖體、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、5高爾基體、9線粒體.
故答案為:
(1)動(dòng)物 有中心體,無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
(2)9 線粒體
(3)4、9
(4)13 中心體
(5)4
(6)低等植物
(7)無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體)、DNA、
(8)11、8、5、9
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的異同、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是( )
A.黑暗中,能量代謝只發(fā)生于線粒體中
B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中灰ADP生成減少,ATP生成增加
C.無(wú)氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成
D.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
B. | 在分泌蛋白合成過(guò)程中,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡直接轉(zhuǎn)向細(xì)胞膜 | |
C. | 高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,分類和包裝 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞,要經(jīng)過(guò)細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過(guò)程 | |
B. | 各類細(xì)胞來(lái)源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同 | |
C. | c和d在不同的場(chǎng)所發(fā)育而成 | |
D. | 當(dāng)再次受抗原刺激時(shí),漿細(xì)胞識(shí)別抗原大量分泌特異性抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 核糖體和中心體 | ||
C. | 核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BBbb | B. | ABCd | C. | AaBbCcDd | D. | AaaBbb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可以導(dǎo)致丁的形成,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 乙可以導(dǎo)致戊的形成,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
C. | 甲可以導(dǎo)致戊的形成,屬于基因重組 | |
D. | 乙可以導(dǎo)致丙的形成,屬于基因重組 |
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