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如圖示甲、乙兩種物質跨膜運輸的情況，相關表述正確的是（　　）
A、甲的跨膜運輸只能順濃度梯度運輸
B、運輸乙的載體鑲在磷脂雙分子層表面
C、果脯腌制時蔗糖進入細胞的方式與圖中物質乙相同
D、Q點時細胞吸收乙物質不需要消耗能量
考點：物質跨膜運輸的方式及其異同
專題：
分析：據圖分析，甲的運輸方式是自由擴散，運輸動力是濃度差；乙的運輸方向既存在順濃度也存在逆濃度運輸，則為主動運輸．蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．
解答： 解：A、甲的跨膜運輸運輸方向從高濃度溶液到低濃度溶液，動力是濃度差，A正確．
B、主動運輸的載體可鑲在磷脂雙分子層表面，也可貫穿在整個磷脂雙分子層，B錯誤；
C、果脯腌制時，細胞失去選擇透過性，蔗糖進入細胞，C錯誤；
D、細胞吸收乙物質是主動運輸，條件是需要載體和能量，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查物質跨膜運輸的方式的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用是植物最重要的代謝活動之一，回答下面兩道關于植物光合作用的問題：
Ⅰ：影響光合作用的外在因素有光照強度、二氧化碳濃度等．科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關系，測定了煙草葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速
率為指標），部分數據如下表，請分析回答：
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速度（mg/h．cm2）239
（1）O2濃度由2%增大為20%時，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測這種變化與
 
增強有關，還可能與
 
的變化有關．
（2）為了探究O2濃度對光合作用是否構成影響，在上表所獲得數據的基礎上，還需測定黑暗條件下對應的呼吸速率．假設在25℃，氧濃度為2%時，呼吸速率為X（mg/h?cm2），氧濃度為20%時，呼吸速率為Y（mg/h?cm2）．
①如果23+X=9+Y，說明：氧氣濃度的增加
 
（填影響或不影響）光合作用．
②如果23+X＞9+Y，說明：氧氣濃度的增加影響光合作用，并且高濃度的氧氣對光合作用有
 
（填促進或抑制）作用．
Ⅱ：甲、乙、丙三種植物光合作用強度與光照強度的關系如圖所示．據圖回答：

（1）強光下上述三種植物固定CO2能力最強的是
 
．
（2）乙植物達到最大光合作用強度所需的最低光照強度是
 
（a、b、c、d）．
（3）當光照強度從a到b時，植物光合作用強度增加的最快的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳信息的載體是（　　）
A、核酸B、核糖核苷酸
C、氨基酸D、脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康是人生最寶貴的財富之一，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關系．下面是人體某組織結構示意圖，據圖回答：（在“[]”中寫字母，在“--”上寫名稱．）

（1）A細胞生活的內環(huán)境是[
 
]
 
．
（2）當C中水分減少時，其濃度改變會刺激下丘腦產生
 
，促進
 
對水分的重新吸收，使尿量
 
．
（3）圖中，C液滲透壓的大小主要與
 
的含量有關．C液與A液和B液的最主要區(qū)別是
 
．
（4）若此圖表示胰島組織，當C中血糖濃度明顯增加時，胰島細胞合成分泌激素的變化是
 
，以調節(jié)血糖濃度，實現內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．
（5）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導致內環(huán)境的滲透壓
 
，但機體能通過體液和
 
的共同調節(jié)，使內環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學是一門實驗科學，以下有關中學生物實驗描述正確的是（　�。�
A、在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時，可用碘液檢測結果
B、用3H標記的胸腺嘧啶和3H標記的尿嘧啶分別處理成熟的葉肉細胞，-段時間后檢測大分子放射性，發(fā)現前者主要存在于細胞核，后者主要存在于細胞質
C、葉綠體色素提取后的分離和對提取胡蘿卜素粗產品鑒定的方法和原理基本相同
D、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產生CO2，可判斷其呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系，相關敘述中不正確的是（　�。�
A、a的種類約有20種，b的種類有8種
B、圖中大分子B呈雙螺旋結構，是人的遺傳物質
C、a與a 之間通過肽鍵相連接，b與b之間通過磷酸二酯鍵相連接
D、A的種類在神經細胞與表皮細胞中不相同，B則相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳的基本規(guī)律不適合于（　�。�
A、家兔B、藍藻C、小麥D、柳樹

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據人體免疫的相關概念圖回答問題：

（1）人體內的免疫細胞來源于骨髓中的造血干細胞，由造血干細胞分化而成的各種免疫細胞形態(tài)和功能不同，主要是由于
 
．
（2）既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的是[
 
]
 
．
（3）概念圖的以下細胞中，具有分化能力的是
 
．
A．記憶細胞         B．b          C．c         D．d
（4）形成[c]
 
的途徑有：
①
 
 
；
②
 
；
③
 
．
（5）抗體的化學本質是
 
，若我們接種了原來流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以預防現今的流行感冒？
 
，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于顯微鏡使用的描述，正確的是（　�。�
A、應先在低倍鏡下看清楚后，再轉到高倍鏡下觀察
B、在使用高倍鏡觀察時，先用粗準焦螺旋調節(jié)找到觀察對象，再用細準焦螺旋調節(jié)使物像清晰
C、高倍鏡增大了放大倍數，但縮小了觀察的范圍
D、如在視野中看到草履蟲作順時針運動，那么草履蟲實際的運動方向是逆時針

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