5.下列關(guān)于細胞分化與全能性的敘述中,正確的有( 。
A.細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達,細胞種類增多
B.自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞,是由于胰腺組織微環(huán)境使骨髓干細胞基因丟失
C.某細胞中存在血紅蛋白能說明其已經(jīng)發(fā)生分化
D.單細胞生物的細胞分化有利于提高各種生理功能的效率

分析 關(guān)于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結(jié)果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、基因的選擇性表達導(dǎo)致細胞分化,A錯誤;
B、自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞,是由于基因的選擇性表達,B錯誤;
C、血紅蛋白基因只在紅細胞中才表達,因此存在血紅蛋白質(zhì)的細胞為紅細胞,該細胞已經(jīng)發(fā)生分化,C正確;
D、多細胞生物的細胞分化有利于提高各種生理功能的效率,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞分化的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有關(guān)PCR技術(shù)的下列敘述,不正確的是( 。
A.聚合酶鏈式反應(yīng),是用DNA聚合酶在體外擴增DNA片段的技術(shù)
B.在用PCR技術(shù)擴增DNA時,DNA的復(fù)制過程與細胞內(nèi)DNA的復(fù)制類似
C.PCR反應(yīng)需在一定的緩沖溶液中進行,只需提供DNA模板及四種脫氧核苷酸即可
D.PCR一般經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)均分為變性、復(fù)性和延伸三個階段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列事例中屬于染色體變異的是( 。
①21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條 
②鐮刀型細胞貧血癥 
③貓叫綜合征 
④四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換 
⑤用二倍體西瓜培育三倍體無子西瓜.
A.②④⑤B.①③⑤C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細胞衰老的說法不正確的是( 。
A.生物體內(nèi)絕大多數(shù)細胞都要經(jīng)過未分化、分化、衰老和死亡這幾個階段
B.細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象
C.正常情況下連續(xù)分裂的細胞不會衰老、死亡
D.細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為光照強度對植物光合作用的影響關(guān)系,下列有關(guān)曲線的敘述錯誤的是( 。
A.b代表光下植物有機物積累量
B.a的大小與外界溫度有關(guān)
C.n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)
D.若長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中,植物仍能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.剪秋羅是一種觀賞價值和藥用價值都很高的花卉植物,為大量繁殖該植物,某校研究性學(xué)習(xí)小組對剪秋羅的組織培養(yǎng)進行了相關(guān)的探究.
(1)植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中的蔗糖能為離體組織細胞提供碳源和能源,同時能夠維持細胞的滲透壓.與微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分相比,誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)除了添加的糖類不同外,還應(yīng)該添加植物激素、提供大量的無機鹽
(2)無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵,一般使用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌;外植體消毒一般采用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液處理,但處理既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力,若要探究對外植體消毒的最佳處理時間,實驗的因變量應(yīng)該是外植體的污染率和存活率(或死亡率).
(3)研究小組若要利用三種不同濃度的6-BA(細胞分裂素類似物)溶液、三種不同濃度的NAA(生長素類似物)溶液來研究兩者用量的比例對誘導(dǎo)叢芽的影響,理論上應(yīng)設(shè)計9組實驗.為了繼續(xù)誘導(dǎo)生根,研究小組對誘導(dǎo)叢芽的最佳激素用量比例作了調(diào)整,他們提高了6-BA的濃度而不改變NAA的濃度,然后將重新配制的兩種植物生長調(diào)節(jié)劑溶液直接加入誘導(dǎo)叢芽的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),但指導(dǎo)老師告訴他們誘導(dǎo)生根的措施有明顯錯誤,請你幫助他們改正:應(yīng)提高NAA的濃度,重新配制培養(yǎng)基轉(zhuǎn)瓶培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列正確敘述水的生理功能的是( 。
①溶解、運輸營養(yǎng)物質(zhì),參與細胞中生化反應(yīng);②水是生物體內(nèi)含量最多的化合物;③提供液體環(huán)境,溶解著大量離子;④細胞和生物體結(jié)構(gòu)的組成成分;⑤水能為細胞提供能量.
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.對光合作用過程中物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑的敘述中,不正確的是( 。
A.碳原子:CO2→C3化合物→(CH2O)B.氧原子:H2O→O2
C.氫原子:H2→ATP→(CH2O)D.氧原子:CO2→C3化合物→(CH2O)

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測試(十六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列可“雙向”進行的是

A、金絲雀蘢草的胚芽鞘尖端向下部運輸生長素

B、縮手反射時興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C、草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞

D、人體細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的遺傳信息傳遞

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