11.在探究茉莉酸對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響時(shí),有人將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)3天,利用顯微鏡觀察得到的結(jié)果如表,分析回答問題:
培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉酸
+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離
++細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離
--細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmol•L-1茉莉酸濃度為10-3mg•L-3“-”表示無添加
(1)成熟胡楊細(xì)胞和分生區(qū)細(xì)胞相比,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是成熟胡楊細(xì)胞中有大液泡(原生質(zhì)層).
(2)成熟胡楊細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),水分子通過原生質(zhì)層的方向是雙方向 (填“雙方向”或者“單方向”)
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是NaCl和茉莉酸,因變量是細(xì)胞正常與否(有無質(zhì)壁分離).
(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有 (填“有”或填“無”)抑制作用.

分析 本題是對(duì)細(xì)胞質(zhì)壁分離的考查,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞液濃度小于環(huán)境溶液的濃度細(xì)胞通過滲透作用失水,使細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離的現(xiàn)象.分析表格中的信息可知,實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入NaCI和茉莉酸,因變量是細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室中離體培養(yǎng)胡楊細(xì)胞的方法稱為植物組織培養(yǎng)技術(shù).成熟胡楊細(xì)胞中有中央大液泡,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(2)成熟胡楊細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),水分子通過原生質(zhì)層的方向是雙方向,不過失水量大于吸水量.
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,該實(shí)驗(yàn)的自變量是否加入NaCI和茉莉酸,因變量是細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離.
(4)由①②組實(shí)驗(yàn)可以看出,茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用.
故答案為:
(1)大液泡(原生質(zhì)層)
(2)雙方向
(3)NaCl和茉莉酸  細(xì)胞正常與否(有無質(zhì)壁分離)
(4)有

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的質(zhì)壁分離,細(xì)胞吸水的原理,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的分析和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是( )

A.同一植株的幼芽對(duì)生長素的反應(yīng)敏感度高于幼根

B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)

C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果

D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.基因amp和tet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B.質(zhì)粒包括細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和病毒中的DNA
C.用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長
D.限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物學(xué)史的敘述,正確的是( 。
A.孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合定律
B.赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記技術(shù)證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)
C.薩頓用假說一演繹法證明了果蠅紅眼和白眼基因位于X染色體上
D.“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”均運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列選項(xiàng)中的甲、乙、丙與關(guān)系圖(甲為大圓,乙和丙分別為大圓之內(nèi)的小圓)中所描述的三者關(guān)系相符合的是( 。
選項(xiàng)關(guān)系圖
A種群特征種群數(shù)量特征物種豐富度
B突觸突觸前膜突觸小體
C細(xì)胞外液組織液血漿
D生態(tài)系統(tǒng)功能能量流動(dòng)食物鏈和食物網(wǎng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)原理與方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA在NaCl溶液中的溶解度隨著溶液濃度的變化而變化
B.向雞血細(xì)胞液中加入蒸餾水的目的是使其吸水漲破,釋放出其中的DNA
C.把DNA加入二苯胺溶液,在沸水浴中顏色不變,只有冷卻后才能觀察到藍(lán)色
D.向?yàn)V液中加入冷卻酒精的目的是除去DNA中的雜質(zhì),純化DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.血友病是伴X染色體隱性遺傳病.一個(gè)家庭中母親患血友病,父親正常,生了一個(gè)性染色體組成為XXY且凝血正常的男孩.關(guān)于其形成的原因,下列說法正確的是( 。
A.精子、卵細(xì)胞、受精卵形成均正常
B.精子形成時(shí)減數(shù)第一次分裂異常而減數(shù)第二次分裂正常
C.精子形成時(shí)減數(shù)第一次分裂正常而減數(shù)第二次分裂異常
D.卵細(xì)胞形成時(shí)減數(shù)第一次分裂異常或減數(shù)第二次分裂異常

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖象與圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期;圖3是該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列問題:

(1)圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的DE時(shí)期(填字母).
(2)圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2:1:2,這種比例將持續(xù)到圖2的D點(diǎn)才可能開始變化.
(3)據(jù)圖3推測,該動(dòng)物性別為雌性,圖中④所示的細(xì)胞有2對(duì)同源染色體,圖3中細(xì)胞圖象按時(shí)間先后排序應(yīng)該依次為④①②③.                      
(4)圖3中表示同源染色體正在分離的是①,表示減數(shù)第二次分裂的是②、③;若在圖1中某上下對(duì)應(yīng)的兩條染色體的相應(yīng)位置上出現(xiàn)了一對(duì)等位基因A,a,則其可能的原因是發(fā)生了基因突變;若在圖3的②中一條染色體的兩條姐妹染色單體相應(yīng)位置上出現(xiàn)了一對(duì)等位基因A,a,則其可能的原因是發(fā)生了基因突變或(同源染色體的非姐妹染色單體)交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),下列對(duì)此理解正確的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
B.單細(xì)胞生物依靠其單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
C.人工合成HIV,說明可以人工制造生命
D.水綿、顫藻的細(xì)胞中都含有核糖體、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu)

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