8.甲的細(xì)胞可產(chǎn)生干擾素,乙表示正在出芽的酵母菌,丙為細(xì)菌模式圖.

(1)甲和乙的細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞.從圖中看,與丙細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要區(qū)別是甲和乙的細(xì)胞都有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)酵母菌產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)甲細(xì)胞比乙細(xì)胞代謝速率快,從結(jié)構(gòu)方面找出可能的原因是:ABCD(多選)
A.甲細(xì)胞線粒體多        B.甲細(xì)胞核糖體多
C.甲細(xì)胞核孔多          D.甲細(xì)胞核仁大
(4)從甲圖[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是糖蛋白.
(5)某研究者從溫度為55~65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的丙,并從丙中提取了脂肪酶.回答問題:①測(cè)定脂肪酶活性時(shí),應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì),反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定.②根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境,測(cè)定該酶催化作用最適溫度,應(yīng)設(shè)置一系列包含55~65℃的溫度梯度,分別測(cè)定酶的活性.

分析 分析甲圖:甲細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為核糖體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)6為中心體;結(jié)構(gòu)7為高爾基體.
分析乙圖:乙表示正在出芽的酵母菌,其中結(jié)構(gòu)8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)9為線粒體,結(jié)構(gòu)10為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),結(jié)構(gòu)11為細(xì)胞核.

解答 解:(1)甲和乙細(xì)胞都有以核膜為界限的細(xì)胞核,都屬于真核細(xì)胞.
(2)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體,但酵母菌沒有葉綠體,因此酵母菌細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)甲細(xì)胞代謝快,需要的能量多,則其所含的線粒體較多;甲細(xì)胞能合成和分泌蛋白質(zhì)(干擾素),因此其所含核糖體較多;蛋白質(zhì)的形成與核仁和核孔有關(guān),因此甲細(xì)胞含核孔多,核仁大.故選:ABCD.
(4)甲圖5為細(xì)胞膜,從細(xì)胞膜上提取某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,說明該物質(zhì)含有蛋白質(zhì),若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)含有還原糖.因此,該物質(zhì)是糖蛋白.
(5)①根據(jù)酶的專一性原理,要測(cè)定脂肪酶活性,應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì),反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定.
②根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境,測(cè)定該酶催化作用最適溫度,應(yīng)設(shè)置一系列包含55~65℃的溫度梯度,分別測(cè)定酶的活性.
故答案為:
(1)真核   核膜包被的細(xì)胞核
(2)線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)ABCD
(4)糖蛋白
(5)①脂肪     緩沖     ②溫度梯度

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物根、芽生長(zhǎng)的影響。圖2表示燕麥胚芽鞘尖端下列有關(guān)敘述中正確的是( )

A.若圖2胚芽鞘接受左側(cè)單向光照射,b側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近10-10mol•L-1

B.若圖2胚芽鞘處于黑暗中,尖端生長(zhǎng)素濃度為小于10-5mol•L-1

C.用濃度高于10-10mol•L-1生長(zhǎng)素溶液浸泡扦插的枝條,會(huì)抑制根的萌出

D.用濃度為10-7mol•L-1生長(zhǎng)素溶液浸泡剛萌發(fā)的種子,對(duì)根和芽的發(fā)育均不利

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水平放置在地面的植物,一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A.靠近地面一側(cè)的較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,根向下彎曲生長(zhǎng)

B.靠近地面一側(cè)的較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,根向下彎曲生長(zhǎng)

C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,根向上彎曲生長(zhǎng)

D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,根向下彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是(  )
A.細(xì)胞系泛指可傳代的細(xì)胞,細(xì)胞株是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系
B.用氯化鈣處理大腸桿菌,增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入大腸桿菌宿主細(xì)胞,所有的細(xì)胞都能接納重組DNA分子
C.DNA連接酶能夠?qū)⑷我?個(gè)DNA片段連接起來
D.試管嬰兒的獲得過程屬于嚴(yán)格意義上的克隆

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是突觸局部模式圖,以下說法正確的是( 。
A.興奮在突觸處的傳遞方向是從左到右
B.①的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
C.⑤內(nèi)的液體是血漿
D.②傳遞到①,反射過程完成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片,在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象( 。
A.蘚類(如黑藻)葉肉細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體
B.花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒
C.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中線粒體被染成藍(lán)綠色
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核位于細(xì)胞中央,清晰可見

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.瑞士科學(xué)家培育出一種富含β胡蘿卜素的水稻新品種--“黃金大米”,可望結(jié)束發(fā)展中國(guó)家人口維生素A攝入量不足的狀況(注:β胡蘿卜素是形成維生素A的基礎(chǔ)材料.據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告,全世界估計(jì)有 1.9 億兒童和 1900 萬孕婦患有不同程度的維生素A缺乏癥(VAD),每年發(fā)展中國(guó)家有35萬兒童因VAD 而失明,67 萬兒童因 VAD 導(dǎo)致免疫力低下和繼發(fā)感染而死亡.黃金大米第二代涉及七十多項(xiàng)專利,專利所有者放棄了在人平年收入萬美元以下者國(guó)家的所有專利收益.)如圖表示這一技術(shù)的基本過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)“剪切”所使用的酶是限制性核酸內(nèi)切酶[全名稱],“剪切”結(jié)果使DNA分子片段產(chǎn)生了黏性末端.“插入”過程中使用的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶;“表達(dá)”的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯.
(2)在“黃金大米”培育過程中,能確定“β胡蘿卜素合成基因”已成功導(dǎo)入水稻體內(nèi)的簡(jiǎn)便方法是出現(xiàn)了黃色的大米.
(3)將另一種植物的β胡蘿卜素合成酶基因轉(zhuǎn)入水稻中,其大米也富含β胡蘿卜素,這是因?yàn)椤傲硪环N植物”和水稻DNA分子結(jié)構(gòu)相似,且共用一套遺傳密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)回答有關(guān)如圖的問題:

(1)圖中①~⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程.該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過對(duì)基因的修飾或合成,對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種全新的蛋白質(zhì),以滿足人類生活的需求.
(2)圖中序號(hào)④所示過程叫做逆轉(zhuǎn)錄
(3)若大量擴(kuò)增目的基因,則用的是DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)(寫出全稱),該過程需要使用耐高溫酶.
下面是獲取目的基因的幾種方法,其中需要模板的是B
①?gòu)幕蚪M文庫(kù)中獲取目的基因
②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③構(gòu)建cDNA文庫(kù)
④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因
A.①②B.②③C.①③D.①④
(4)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),在基因的首端必須有乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子;且在圖中⑨過程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含X性染色體的精子.
(5)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖中⑥過程一般用激素對(duì)供體做超數(shù)排卵處理.為提高培育成功率,進(jìn)行=10 ⑩過程之前,要對(duì)供受體動(dòng)物做同期發(fā)情處理.若圖中的卵母細(xì)胞來自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期方能受精.
(6)用技術(shù)處理發(fā)育到胚胎分割期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎.若是對(duì)囊胚進(jìn)行桑葚胚或囊胚處理,要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面的實(shí)驗(yàn)過程或原理錯(cuò)誤的是( 。
A.檢測(cè)和觀察脂肪的實(shí)驗(yàn)過程:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)過程:取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
C.檢測(cè)還原糖跟蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理不同
D.觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)過程:取蘚類的小葉→制片→觀察

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