15．下面的實驗過程或原理錯誤的是（　�。�
A．檢測和觀察脂肪的實驗過程：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗過程：取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
C．檢測還原糖跟蛋白質(zhì)的實驗原理不同
D．觀察葉綠體的實驗過程：取蘚類的小葉→制片→觀察

分析 1、脂肪鑒定實驗的步驟為：取材→切片（切取花生子葉薄片）→制片（該過程中用蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液進行染色）→觀察．
2、線粒體觀察：取口腔上皮細胞→染色→制片→觀察．
3、觀察DNA和RNA在細胞中的分布中，水解后需要先沖洗涂片，然后才能染色，順序不能顛倒；
4、還原糖的鑒定：向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察．

解答 解：A、脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察，A正確；
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布：取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察，B錯誤；
C、檢測還原糖跟蛋白質(zhì)的實驗原理不同，還原糖與斐林試劑反應(yīng)，水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)，C正確；
D、取黑藻幼嫩小葉觀察葉綠體的實驗過程：取蘚類的小葉→制片→觀察，D正確．
故選：B．

點評 本題考查脂肪的鑒定、觀察葉綠體體、還原糖的鑒定，意在考查學(xué)生理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用，注意實驗細節(jié)的把握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．甲的細胞可產(chǎn)生干擾素，乙表示正在出芽的酵母菌，丙為細菌模式圖．

（1）甲和乙的細胞都屬于真核細胞．從圖中看，與丙細胞結(jié)構(gòu)主要區(qū)別是甲和乙的細胞都有核膜包被的細胞核．
（2）酵母菌產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）甲細胞比乙細胞代謝速率快，從結(jié)構(gòu)方面找出可能的原因是：ABCD（多選）
A．甲細胞線粒體多        B．甲細胞核糖體多
C．甲細胞核孔多          D．甲細胞核仁大
（4）從甲圖[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì)，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是糖蛋白．
（5）某研究者從溫度為55～65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的丙，并從丙中提取了脂肪酶．回答問題：①測定脂肪酶活性時，應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì)，反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定．②根據(jù)該細菌的生活環(huán)境，測定該酶催化作用最適溫度，應(yīng)設(shè)置一系列包含55～65℃的溫度梯度，分別測定酶的活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細胞知識的敘述，不正確的是（　�。�
①乳酸菌、圓褐固氧菌、酵母菌等生物細胞中都含有細胞膜、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA
②影響線粒體功能的毒素會阻礙根吸收礦質(zhì)離子，同時也會明顯影響根對水分的吸收
③細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同
④蛙的紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期，但化學(xué)成分都不斷更新
⑤胰島B細胞、B淋巴細胞中都不含有胰高血糖素基因．
A．①④⑤B．②③④C．②③⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究小組進行藥物試驗時，以動物肝細胞為材料，測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性．供培養(yǎng)的細胞有甲、乙兩種，甲細胞為肝腫瘤細胞，乙細胞為正常肝細胞．請回答下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的問題：
（1）在動物細胞培養(yǎng)時，通常在培養(yǎng)基中加入適量動物血清，其原因是血清可以補充培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)．
（2）在兩種細胞生長過程中，當(dāng)甲、乙細胞鋪滿瓶壁時，乙生長停止（抑制）．
（3）為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素．
（4）已知癌基因X過量表達與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗一種抗腫瘤藥物Y對甲細胞生長的影響，可將甲細胞分為A、B兩組，A組細胞培養(yǎng)液中加入藥物Y，B組細胞培養(yǎng)液中加入等量的無菌生理鹽水，經(jīng)培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量細胞，通過分別檢測X基因在A、B兩組細胞中的mRNA或蛋白質(zhì)合成水平的差異，確定Y的藥效．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．組成核酸的五碳糖是（　�。�
A．核糖和葡萄糖B．葡萄糖和果糖C．乳糖和脫氧核糖D．核糖和脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為哺乳動物的某組織，其中①毛細血管壁、②紅細胞、③血漿、④細胞內(nèi)液、⑤組織液，據(jù)圖推斷下列說法正確的是（　�。�
A．③和⑤的成分完全相同，都是一種鹽溶液
B．葡萄糖由③到達②的過程，依靠主動運輸來完成
C．②中的氧氣到達④需要經(jīng)過4層膜，②處的氧氣濃度高于④處
D．③與④相比，③中含有蛋白質(zhì)而④中不含蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．完成下列概念圖

①無機鹽②糖類③蛋白質(zhì)④核酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．對某種生物進行化學(xué)分析，得知含水、蛋白質(zhì)、DNA、RNA，由此可以判斷該生物不是（　�。�
A．小麥B．家兔C．病毒D．細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C．有氧呼吸過程中水是在第二階段參與反應(yīng)的
D．人體細胞呼吸產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸與無氧呼吸的共同產(chǎn)物

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