分析 分析題圖:圖紙①一⑤表示蛋白質(zhì)工程,其中⑤表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,基因表達(dá)載體主要由目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子和終止子;⑥表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng);⑦表示精子的采集和獲能;⑧⑨表示體外受精過(guò)程;⑩表示胚胎移植過(guò)程.
解答 解:(1)蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修釋或基因改造合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要.圖甲中①~⑤所示的生物工程為表示蛋白質(zhì)工程.
(2)圖甲中④是以RNA為模板合成DNA的過(guò)程,表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
(3)若大量擴(kuò)增目的基因,則用的是DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù),該過(guò)程需要使用耐高溫的DNA聚合酶.
①?gòu)幕蚪M文庫(kù)中獲取目的基因不需要模板,①正確;
②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需要模板,②正確;
③構(gòu)建cDNA文庫(kù)需要以mRNA為模板,③正確;
④通過(guò)DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因不需要模板,④錯(cuò)誤.
故選:B.
(4)制備乳腺生物反應(yīng)器過(guò)程中,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需在目的基因前加上乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子,圖乙中序號(hào)[1]代表的是啟動(dòng)子;因?yàn)橹挥写菩詡(gè)體能分泌乳汁,所以在圖甲中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選、保留含性染色體X的精子.
(5)為獲得較多的受精卵運(yùn)行研究,圖甲中⑥過(guò)程一般用促性腺激素對(duì)供體做超數(shù)排卵處理;為提髙培育成功率,進(jìn)行⑩過(guò)程之前,要對(duì)供、受體動(dòng)物做同期發(fā)情處理.從屠宰場(chǎng)收集的卵巢中獲得的卵母細(xì)胞,則其在體外受精之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期方能受精.
(6)獲得同卵雙胎或多胎,需要用胚胎分割技術(shù)處理發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎,對(duì)囊胚進(jìn)行處理時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)工程 基因 蛋白質(zhì)
(2)逆轉(zhuǎn)錄
(3)DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 耐高溫 B
(4)乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子 X
(5)超數(shù)排卵 同期發(fā)情 減數(shù)第二次分裂中
(6)胚胎分割 桑葚胚或囊胚 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查蛋白質(zhì)工程、基因工程、胚胎工程等知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的具體操作,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)規(guī)范答題.對(duì)于此類試題,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ),并得到如圖所示的曲線。據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論,錯(cuò)誤的是( )
A.前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B.第4到第8年間種群數(shù)量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多
C.第8年的種群數(shù)量最少,第8到第16年間種群數(shù)量增加,且呈“S”型曲線增長(zhǎng)
D.如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì),后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌物與靶細(xì)胞互相結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白 | |
B. | 如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,則靶細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞 | |
C. | 如果分泌細(xì)胞是T細(xì)胞,則此時(shí)的靶細(xì)胞可能是B細(xì)胞 | |
D. | 如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則靶細(xì)胞也可以是分泌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的腎小管上皮細(xì)胞中沒(méi)有胰島素基因不能合成胰島素 | |
B. | 人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中最多有46個(gè)DNA分子,分裂細(xì)胞最多有92個(gè)DNA | |
C. | 性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜、高爾基體膜相連 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③④ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥 | B. | 家兔 | C. | 病毒 | D. | 細(xì)菌 |
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