3.如圖為人體的體液免疫圖解,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.細(xì)胞①~⑤均能特異性識別抗原
B.抗原可以直接作用于細(xì)胞⑤和④
C.人類免疫缺陷病毒主要侵入細(xì)胞②,使其大量死亡
D.細(xì)胞③由造血干細(xì)胞分裂分化而來,細(xì)胞②由胸腺細(xì)胞分裂分化而來

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示吞噬細(xì)胞,②表示T細(xì)胞,③表示B細(xì)胞,④表示記憶細(xì)胞,⑤表示漿細(xì)胞.Ⅰ表示吞噬細(xì)胞吞噬抗原,Ⅱ表示吞噬細(xì)胞呈遞抗原,Ⅲ表示T細(xì)胞分泌淋巴因子刺激B細(xì)胞,Ⅳ表示B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,Ⅴ表示漿細(xì)胞分泌抗體,Ⅵ表示抗原抗體反應(yīng),Ⅶ表示抗原與抗體特異性結(jié)合.

解答 解:A、細(xì)胞①~⑤中,只有②、③、④能特異性識別抗原,①能識別抗原,但不具有特異性,⑤不能識別抗原,A錯誤;
B、抗原可以直接作用于細(xì)胞④記憶細(xì)胞,但不能直接作用于細(xì)胞⑤漿細(xì)胞,B錯誤;
C、人類免疫缺陷病毒主要侵入細(xì)胞②T細(xì)胞,使其大量死亡,C正確;
D、細(xì)胞③由造血干細(xì)胞分裂分化而來,細(xì)胞②由造血干細(xì)胞分裂分化,在胸腺中發(fā)育成熟,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合體液免疫示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.與激素調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是( 。
①反應(yīng)較緩慢  
②反應(yīng)迅速    
③作用范圍較廣泛
④作用范圍較準(zhǔn)確    
⑤作用時間短暫   
⑥作用時間比較長.
A.①③⑤B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是患甲病(顯性基因為A,隱性基因為a)和乙。@性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖。其中Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者。據(jù)圖分析下列錯誤的是( )

A.甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是X染色體隱性遺傳病

B.與Ⅱ-5基因型相同的男子與一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為

C.Ⅰ-2的基因型為aaXbY,Ⅲ-2的基因型為AaXbY

D.若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對某一噬菌體的DNA用32P標(biāo)記,對細(xì)菌的氨基酸用15N標(biāo)記,讓已標(biāo)記的噬菌體去侵染已標(biāo)記的細(xì)菌,最后釋放出200個噬菌體,則下列說法正確的是( )

A.全部噬菌體都有標(biāo)記的32P

B.2個噬菌體含32P

C.全部噬菌體都不含15N

D.2個噬菌體含15N

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個實驗的敘述正確的是( )

A.二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)

B.二者的設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)

C.艾弗里的實驗設(shè)置了對照,赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照

D.二者都誘發(fā)了DNA突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半的原因( 。
A.第一次減數(shù)分裂時同源染色體的分離
B.第二次分裂中著絲點的分裂
C.減數(shù)第一次分裂中同源染色體的分離
D.第二次分裂中染色體的平均分配

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖甲、乙表示某生物部分染色體變異的示意圖,其中a和b、c和d互為同源染色體.下列敘述正確的是( 。
A.圖甲、乙發(fā)生的變異都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.圖甲發(fā)生的變異會發(fā)生在有絲分裂的過程中
C.圖甲、乙發(fā)生的變異都可發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中
D.圖甲、乙發(fā)生的變異都會導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種,其性狀的遺傳受兩對等位基因(A和a、B和b)控制,兩對等位基因的位置以及相關(guān)的代謝途徑如圖1所示.
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎:黃穎=3:1

現(xiàn)有三個基因型不同的純合品系甲(黑穎)、乙(黑穎)、丙(黃穎)三個品系間的雜交結(jié)果如圖2(F2為相應(yīng)組別的F1自交所得).
請分析回答下列問題:
(1)寫出甲、乙兩個品系的基因型:甲AAbb;乙AABB.
(2)第二組得到的F2黑穎個體自交,所得F3的表現(xiàn)型及比例為黑穎:黃穎=5:1.
(3)已知燕麥抗病和不抗病分別由基因T和t控制,甲是純合抗病植株,丙是不抗病植株.為確定基因T和t在染色體上的位置,現(xiàn)將甲和丙雜交,所得F1自交,觀察F2中白穎植株的抗病表現(xiàn).
①若F2白穎植株全為不抗病植株,則T(t)基因在第5號染色體上;
②若F2白穎植株全為抗病植株,則T(t)基因在第9號染色體上;
③若F2白穎植株既有抗病植株,也有不抗病植株,則則T(t)基因在其他染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.正常情況下,可能存在等位基因的是( 。
A.一個四分體B.一條雙鏈DNA分子
C.一個染色體組D.兩條非同源染色體

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同步練習(xí)冊答案