10．下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　　）
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的②酶都有消化功能③蛋白質(zhì)都是酶
④酶具有多樣性⑤酶的活性與pH無關(guān)⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解．
A．①②③⑤B．①②④C．①②④⑥D．①④⑥

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，還有少量RNA；酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能加快化學(xué)反應(yīng)的速度；酶的作用特點(diǎn)是具有高效性、專一性、酶的反應(yīng)條件溫和等特點(diǎn)．

解答 解：①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有催化作用的有機(jī)物，①正確；
②酶的作用是催化作用，只有消化酶才具有消化作用，②錯(cuò)誤；
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，③錯(cuò)誤；
④酶的作用具有專一性，不同化學(xué)反應(yīng)的酶一般不同，因此酶具有多樣性，④正確；
⑤酶的活性受PH的影響，⑤錯(cuò)誤；
⑥淀粉酶的作用是促進(jìn)淀粉水解，⑥正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)酶的概念、本質(zhì)、作用和作用機(jī)理、作用特點(diǎn)的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三第四次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞及其生命歷程的說法正確的是

A．細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過程中存在基因表達(dá)

B．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率

C．細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化

D．人、動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSW/web/STSource/2016010406072349815753/SYS201601040607257794262356_ST/SYS201601040607257794262356_ST.001.png">癌基因

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是特異性免疫的部分環(huán)節(jié)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別具有特異性，T細(xì)胞能識(shí)別抗原．

B．在特異性免疫中，吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用

C．如圖中T細(xì)胞將進(jìn)行增殖和分化，則圖示屬于細(xì)胞免疫

D．如圖中T細(xì)胞將呈遞抗原，則圖示屬于體液免疫

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知圖中①②③為信號(hào)分子，下列相關(guān)敘述，不正確的是

A．圖示可反映細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其中⑤位于細(xì)胞膜的外側(cè)

B．圖中三種信號(hào)分子只有①能與對(duì)應(yīng)④結(jié)合，表明④具有特異性

C．如信號(hào)分子②是神經(jīng)遞質(zhì)，則相應(yīng)受體應(yīng)位于突觸前膜和后膜

D．如信號(hào)分子③是淋巴因子，則該分子作用的靶細(xì)胞可為B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將燕麥幼苗尖端用不透光的錫箔罩住，置于光源下，其生長(zhǎng)狀況是（　�。�
A．彎向光源B．直立生長(zhǎng)C．不生長(zhǎng)D．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用高濃度的尿素作為溶劑處理從細(xì)胞中分離純化的蛋白質(zhì)，可使其失去天然構(gòu)象變?yōu)樗缮㈦逆湥ǚQ為“變性”）；除去尿素后，蛋白質(zhì)又可以自發(fā)地恢復(fù)原來的空間結(jié)構(gòu)（稱為“復(fù)性”），且蛋白質(zhì)分子越小復(fù)性效果越好．這說明（　�。�
A．尿素與蛋白酶的作用效果相似
B．氨基酸數(shù)量會(huì)影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
C．過氧化氫酶經(jīng)高濃度尿素溶液處理后活性不變
D．雙縮脲試劑可以鑒定上述“變性”的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是④⑤；代表中心法則內(nèi)容的是①②．（填寫數(shù)字）
（2）寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過程的名稱或內(nèi)容：
③折疊；④分子設(shè)計(jì)；⑤DNA合成．
（3）蛋白質(zhì)工程的目的是對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)，通過基因合成或修飾實(shí)現(xiàn)．
（4）從圖中可以看出蛋白質(zhì)工程的基本途徑與中心法則是相反的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列植物可以確定為單倍體的是（　　）
A．高度不育的植株B．無性繁殖生成的植株
C．花藥離體培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株D．利用秋水仙素處理過的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．①代表葉綠素、②代表RNA、③代表ATP，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．①～③存在于所有植物細(xì)胞中B．植物細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③
C．沒有③時(shí)，細(xì)胞仍能合成①D．葉綠體中含有DNA和②

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