6.紅富士蘋果成熟后由青變紅,并且酸甜可口,這與哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)?( 。
A.葉綠體B.線粒體C.液泡D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場所
細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:A、葉綠體是光合作用的場所,A錯(cuò)誤;
B、線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所,B錯(cuò)誤;
C、液泡中含細(xì)胞液,其中有有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等,與紅富士蘋果成熟后由青變紅,并且酸甜可口有關(guān),C正確;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在下圖空白處和問號(hào)處填寫適當(dāng)?shù)脑~:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.恐懼反射是一種條件反射,其建立的過程如圖,下列敘述不正確的是(  )
A.圖乙表示強(qiáng)化過程
B.圖甲中,聲音屬于條件刺激
C.若對(duì)圖丙中的老鼠給予電擊刺激,則此時(shí)電擊刺激為非條件刺激
D.圖丙中的老鼠已形成恐懼反射,若長期只給予聲音刺激,則恐懼反射消退

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.欲通過質(zhì)壁分離現(xiàn)象比較洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞和內(nèi)表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度的相對(duì)大小,設(shè)置的自變量是( 。
A.不同濃度的外界溶液B.不同類型的植物細(xì)胞
C.溶質(zhì)不同的兩種溶液D.實(shí)驗(yàn)的溫度條件

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,請(qǐng)回答問題.
(1)圖中Pi代表磷酸,則B為ATP,C為ADP.在B→C的反應(yīng)中,產(chǎn)生的E2為高能磷酸鍵斷裂釋放出的能量.
(2)E1不是物質(zhì),對(duì)于人、動(dòng)物、真菌和大多數(shù)細(xì)菌來說,E1來自呼吸作用,對(duì)于綠色植物來說,則來自呼吸作用和光合作用.
(3)C→B伴隨著細(xì)胞中的放能反應(yīng),B→C伴隨著細(xì)胞中的吸能反應(yīng).因此,ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”.
(4)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化是循環(huán)反應(yīng)(填“循環(huán)”或“可逆”).

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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型為AA的個(gè)體占24%,基因型為Aa的個(gè)體占72%,基因型為aa的個(gè)體占4%,那么A和a的基因頻率分別是

A.28%,72% B.36%,64% C.57%,43% D.60%,40%

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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

華南虎和東北虎兩個(gè)亞種的形成是

A.地理隔離的結(jié)果 B.生殖隔離的結(jié)果

C.生存斗爭的結(jié)果 D.基因突變和基因重組的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.若圖1為該細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)分離圖2中細(xì)胞器的方法是差速離心法;若某細(xì)胞含a~h中所有細(xì)胞器,此細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(2)若要用此細(xì)胞觀察e的形態(tài)和分布應(yīng)該用健那綠染色.除可以用澄清石灰水檢測e中產(chǎn)生氣體外還可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液.
(3)則a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[h]細(xì)胞膜,具有單層膜的細(xì)胞器是bf (填字母). 
(4)若圖1細(xì)胞是新鮮馬鈴薯塊莖細(xì)胞.當(dāng)我們把馬鈴薯買回家,在扎緊的塑料袋中放置較長時(shí)間,此過程中,細(xì)胞中能形成ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.正常情況下,在以下物質(zhì)中,可以屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
①血紅蛋白  ②葡萄糖  ③水和無機(jī)鹽  ④激素  ⑤尿素.
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.②③④D.②③

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