12.若圖1為該細胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)(圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同),請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)分離圖2中細胞器的方法是差速離心法;若某細胞含a~h中所有細胞器,此細胞為低等植物細胞.
(2)若要用此細胞觀察e的形態(tài)和分布應(yīng)該用健那綠染色.除可以用澄清石灰水檢測e中產(chǎn)生氣體外還可以用溴麝香草酚藍水溶液.
(3)則a~h中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[h]細胞膜,具有單層膜的細胞器是bf (填字母). 
(4)若圖1細胞是新鮮馬鈴薯塊莖細胞.當我們把馬鈴薯買回家,在扎緊的塑料袋中放置較長時間,此過程中,細胞中能形成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì).

分析 分析圖1:圖1表示某細胞模式圖的一部分,其中結(jié)構(gòu)①~⑤依次是:核糖體、細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞核、滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析圖2:圖2中a-h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu),其中a-h依次表示葉綠體、液泡、核糖體、中心體、線粒體、高爾基體、紡錘體和細胞膜.

解答 解:(1)分離各種細胞器常用差速離心法;由于葉綠體只分布在綠色植物細胞中,中心分布在動物細胞和低等植物細胞中,因此若某細胞含a~h中所有細胞器,則此細胞為低等植物細胞.
(2)e為線粒體,能被健那綠染成藍綠色;線粒體是有氧呼吸第二和第三階段的場所,其中第二階段能產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳除了可以用澄清石灰水檢測外還可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測.
(3)h為細胞膜,能控制物質(zhì)進出細胞;圖中具有單層膜的細胞器是b液泡和f高爾基體.
(4)在扎緊的塑料袋中放置較長時間,馬鈴薯細胞只能進行無氧呼吸,其此形成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì).
故答案為:
(1)差速離心法     低等植物  
(2)健那綠      溴麝香草酚藍水溶液
(3)[h]細胞膜    bf      
(4)細胞質(zhì)基質(zhì)

點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記細胞中各種細胞器的圖象、分布和功能,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,對細胞器的知識進行歸納和總結(jié),再結(jié)合所學的知識答題.

練習冊系列答案
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(2)圖2表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系.
①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用,這種作用很可能是通過降低該過程中酶的活性實現(xiàn)的.
②生長素濃度過高時細胞的伸長卻受到抑制,這與另一種植物激素乙烯的含量增加有關(guān).

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4.看圖回答下列問題 

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(2)寫出圖中①~⑤所示物質(zhì)的名稱.①O2;②[H];③ATP;④CO2;⑤(CH2O).
(3)C和D過程分別是二氧化碳的二氧化碳的固定和三碳化合物的還原.

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1.有關(guān)人體激素和神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法,正確的是( 。
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