A、轉基因、核移植或體外受精等技術獲得的胚胎,都必須經過胚胎移植才能獲得后代 |
B、PCR技術擴增目的基因時通常需要根據已知序列合成一段雙鏈的DNA引物 |
C、小鼠骨髓瘤細胞和脾臟中B淋巴細胞融合后形成的雜交細胞群只產生一種抗體 |
D、阻止多精子入卵的機制有頂體反應、透明帶反應和卵細胞膜反應 |
科目:高中生物 來源: 題型:
演替階段 | 群落類型 | 植物種類數/株 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡能夠調節(jié)細胞的數量 |
B、在發(fā)育過程中產生的神經細胞一般是過量的 |
C、神經細胞能夠存活下來可能與獲得足夠的生存因子有關 |
D、神經細胞的死亡與生存因子的數量有關,與基因表達無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a物質是蛋白質,它的分泌過程體現了生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯系 |
B、b物質是內質網合成的脂質 |
C、c物質是漿細胞合成的抗體,并以胞吞和胞吐的方式進出該細胞 |
D、該細胞衰老時,染色質收縮,染色加深,細胞核的體積減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、①②③ |
C、③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是一切生物的結構和功能單位 |
B、利用含15N的培養(yǎng)液培養(yǎng)噬菌體,即可獲得放射性標記的噬菌體 |
C、多細胞的動物和植物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動 |
D、離開細胞,酶將失去正常功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①④⑥ |
C、②③⑤ | D、①⑤⑥ |
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