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下列關于現代生物技術的敘述,正確的是(  )
A、轉基因、核移植或體外受精等技術獲得的胚胎,都必須經過胚胎移植才能獲得后代
B、PCR技術擴增目的基因時通常需要根據已知序列合成一段雙鏈的DNA引物
C、小鼠骨髓瘤細胞和脾臟中B淋巴細胞融合后形成的雜交細胞群只產生一種抗體
D、阻止多精子入卵的機制有頂體反應、透明帶反應和卵細胞膜反應
考點:胚胎移植,用DNA片段進行PCR擴增,單克隆抗體的制備過程,動物胚胎發(fā)育的概念
專題:
分析:1、轉基因、核移植或體外受精等任何一項胚胎工程技術所,都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代,因此胚胎移植技術是胚胎工程的最后一道“工序”.
2、受精過程為:頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應)→卵細胞膜反應(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.
3、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
解答: 解:A、轉基因、核移植或體外受精等技術獲得的胚胎,都必須經過胚胎移植才能獲得后代,A正確;
B、PCR技術擴增目的基因時通常需要根據已知序列合成一段單鏈的DNA引物,B錯誤;
C、將小鼠骨髓瘤細胞與一種B淋巴細胞融合,可使融合的細胞經培養(yǎng)產生單克隆抗體,C錯誤;
D、阻止多精子入卵的機制有透明帶反應和卵細胞膜反應,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記PCR技術的原理、過程及條件;掌握單克隆抗體制備的原理;識記受精過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復.下表為恢復過程一次更替的群落類型及其植物組成.
演替階段群落類型植物種類數/株
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針、闊葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
回答下列問題:
(1)該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為
 
演替.常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復的原因,除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的
 
條件也得到基本保留.
(2)在有上述群落構成的生態(tài)系統(tǒng)中,恢復力穩(wěn)定性最強的是
 
生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性最強的是
 
生態(tài)系統(tǒng).
(3)與草叢相比,針葉林的動物分層現象較為
 
(填“簡單”或“復雜”),原因是
 

(4)某昆蟲喜食針葉林葉片,起初的農藥隨噴灑次數的增加殺蟲效果越來越差,昆蟲群體的抗藥性逐漸增強,群體抗藥性增強的實質是
 
;請?zhí)岢鰞身椛锓乐未胧?div id="4osj0un" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知生物種類之間個體分配的均勻性增加會使多樣性提高.下圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況,其中物種多樣性最高的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物的神經系統(tǒng)在發(fā)育過程中,約有50%的細胞凋亡.發(fā)育中神經細胞數量的調節(jié)示意圖如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A、細胞凋亡能夠調節(jié)細胞的數量
B、在發(fā)育過程中產生的神經細胞一般是過量的
C、神經細胞能夠存活下來可能與獲得足夠的生存因子有關
D、神經細胞的死亡與生存因子的數量有關,與基因表達無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

迄今為止,沒有一臺精密的儀器可與細胞相比擬,細胞中的各個結構分工而又合作,共同完成細胞的各項生命活動,下列對圖示細胞的相關描述,錯誤的是( 。
A、a物質是蛋白質,它的分泌過程體現了生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯系
B、b物質是內質網合成的脂質
C、c物質是漿細胞合成的抗體,并以胞吞和胞吐的方式進出該細胞
D、該細胞衰老時,染色質收縮,染色加深,細胞核的體積減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成細胞的基本元素是(  )
A、OB、NC、CD、H

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液物質交換示意圖,其中正確的敘述是(  )
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液;
②D中的蛋白質含量相對較高  
③乙酰膽堿可以存在于B中;
④正常情況下,蛋白質水解酶不會存在于A中.
A、②③B、①②③
C、③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命活動的敘述正確的是( 。
A、細胞是一切生物的結構和功能單位
B、利用含15N的培養(yǎng)液培養(yǎng)噬菌體,即可獲得放射性標記的噬菌體
C、多細胞的動物和植物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動
D、離開細胞,酶將失去正常功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗操作或實驗方法的表述,正確的選項有( 。
①在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,統(tǒng)計每一時期細胞數占細胞總數的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短;
②模型研究方法就是指借助具體的實物,對認識的對象進行形象化描述;
③將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細光束照射后,細菌集中于有光照的部位,能說明光合作用產生的氧氣來自于水;
④將染色后的蝗蟲精巢制成臨時裝片,在顯微鏡下可以觀察到處于有絲分裂時期的細胞;
⑤用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細胞染色,可觀察線粒體在根尖細胞中的分布;
⑥建構種群數量增長的數學模型時,曲線圖比數學方程式更直觀但不夠精確.
A、①②④B、①④⑥
C、②③⑤D、①⑤⑥

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