A. | ④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排 | |
B. | A點(diǎn)部位屬于神經(jīng)元的軸突 | |
C. | 若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) | |
D. | 若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖左側(cè)為神經(jīng)元細(xì)胞的胞體,①②③分別為線粒體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng);圖右側(cè)為突觸結(jié)構(gòu),①②④⑤分別為線粒體、高爾基體、突觸小泡、突觸間隙.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、④是神經(jīng)遞質(zhì),屬大分子物質(zhì),利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性,通過突觸前膜的外排,分泌到突觸間隙,A正確;
B、A點(diǎn)部位屬于神經(jīng)元的軸突,B正確;
C、由于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放要利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性,需要消耗能量,同時(shí)動(dòng)作電位恢復(fù)時(shí)通過主動(dòng)運(yùn)輸方式將鈉離子排出細(xì)胞需要消耗能量,所以若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo),C錯(cuò)誤;
D、興奮能向細(xì)胞體傳導(dǎo),依次通過兩個(gè)電極,所以圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),屬理解層次,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,色素積累較多 | |
B. | 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因突變與基因的選擇性表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞凋亡有利于人體發(fā)育和維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
D. | 癌細(xì)胞易擴(kuò)散與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向左彎曲生長(zhǎng) | B. | 向右彎曲生長(zhǎng) | C. | 向上直立生長(zhǎng) | D. | 停止生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋的含大腸桿菌的培養(yǎng)液獲得單菌落 | |
B. | 在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中持續(xù)通入無菌空氣制作果酒 | |
C. | 在菊花的組織培養(yǎng)時(shí)不需提供有機(jī)碳源,因?yàn)榫栈ㄊ亲责B(yǎng)型生物 | |
D. | 在分離土壤中的尿素分解菌實(shí)驗(yàn)中,采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后制成土壤稀釋液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用分離定律來解釋它們的遺傳過程 | |
B. | 可以用自由組合定律來解釋它們的遺傳過程 | |
C. | 若灰種皮與白種皮的植株雜交,子代灰:白=1:1,則灰種皮為顯性性狀 | |
D. | 若灰種皮植株自交子代全是灰種皮,則灰種皮一定為顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由無導(dǎo)管的腺體分泌 | |
B. | 血液里含量極少,對(duì)動(dòng)物生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 化學(xué)成分都是蛋白質(zhì) | |
D. | 隨血液運(yùn)輸作用于特定靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的白眼為伴X隱性遺傳,顯性性狀為紅眼。在下列哪組雜交后代中,通過眼色就可直接判斷果蠅性別( )
A.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅 B.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 D.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各因素中對(duì)花藥培養(yǎng)成功率影響較小的是( )
A.材料的選擇和培養(yǎng)基的組成
B.親本植株的生長(zhǎng)條件
C.材料的低溫處理以及接種密度
D.做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間
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