A. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,色素積累較多 | |
B. | 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因突變與基因的選擇性表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞凋亡有利于人體發(fā)育和維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
D. | 癌細(xì)胞易擴(kuò)散與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān) |
分析 1、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
4、癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無(wú)限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.
解答 解:A、衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,色素積累較多,A正確;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡有利于人體發(fā)育和維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),C正確;
D、癌細(xì)胞易擴(kuò)散與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳元素在生物體內(nèi)含量最多 | |
B. | 組成人體細(xì)胞的最基本元素是碳元素 | |
C. | 蛋白質(zhì)是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架 | |
D. | 細(xì)胞干重中C元素含量最多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 巴氏芽孢桿菌有核膜 | |
B. | 巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型 | |
C. | 巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中 | |
D. | 巴氏芽孢桿菌無(wú)細(xì)胞器,但能進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 痙攣毒素與抑制性遞質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)受體從而引起肌肉痙攣 | |
B. | 破傷風(fēng)桿菌及產(chǎn)生的痙攣毒素在免疫中分別屬于抗原和抗體 | |
C. | 預(yù)防破傷風(fēng)時(shí),第二次注射疫苗產(chǎn)生的漿細(xì)胞全來(lái)自B細(xì)胞 | |
D. | 對(duì)于感染者,盡早注射抗毒血清,是利用其中的抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向待測(cè)組織樣液中滴加蘇丹III 染液后,可觀察到樣液先顯淺藍(lán)色,后呈現(xiàn)棕色,最終顯橘黃色 | |
B. | 用刀片對(duì)花生子葉縱切,即可獲得所需子葉薄片 | |
C. | 對(duì)子葉薄片染色時(shí),用蘇丹III比用蘇丹IV 染色時(shí)間長(zhǎng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中可用體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去浮色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)組成成分中有磷酸、單糖和堿基 | |
B. | 葉綠體內(nèi)該物質(zhì)的運(yùn)輸方向是基質(zhì)→基粒 | |
C. | 淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖不需要消耗ATP提供的能量 | |
D. | ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排 | |
B. | A點(diǎn)部位屬于神經(jīng)元的軸突 | |
C. | 若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) | |
D. | 若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次 |
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