分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行有氧呼吸,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再密封進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生葡萄酒.
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會逐漸變低,原因是由于發(fā)酵時糖被消耗,產(chǎn)生酒精和CO2,酒精的密度比糖水低.
(3)A、在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖,A正確;
B、酵母菌在缺氧條件下,將葡萄糖轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化為酒精,釋放少量的能量,大量能量存儲在酒精中,B錯誤;
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,C正確;
D、空氣中有醋酸菌,會進(jìn)入培養(yǎng)液產(chǎn)生醋酸,D正確.
故選:B.
故答案為:
(1)有氧呼吸 發(fā)酵
(2)由于發(fā)酵時糖被消耗,產(chǎn)生酒精和CO2,酒精的密度比糖水低
(3)B
點(diǎn)評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒、果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂實(shí)驗(yàn)中解離液的作用是使根尖細(xì)胞分散開 | |
B. | 重鉻酸鉀溶液可用于檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精 | |
C. | 蘇丹III染液可將花生中的脂肪染成橘黃色 | |
D. | 提取綠葉中的色素采用的方法是紙層析法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個染色體組 | |
B. | ①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合 | |
C. | 若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 | |
D. | 圖中Ⅲ表示的a、b、c、d 4個細(xì)胞不可能有3個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱 | |
D. | 正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) | |
B. | 要得到噬菌體和肺炎雙球菌 | |
C. | 要分離DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 要區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),單獨(dú)地、直接的觀察它們的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “體細(xì)胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在”屬于假說內(nèi)容 | |
B. | “測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) | |
C. | 在“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法 | |
D. | 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 |
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