下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是（　　）
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞質(zhì)，紅色主要分布在細胞核
C、若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡
D、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可看到有絲分裂圖象，從而判斷出細胞中的染色體數(shù)
考點：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：檢測還原糖時，采用斐林試劑，但斐林試劑的使用需要現(xiàn)配現(xiàn)用，且需要水浴加熱．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色．觀察有絲分裂實驗應該選擇根尖分生區(qū)細胞．
解答： 解：A、斐林試劑使用時需要水浴加熱，A錯誤；
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞核，紅色主要分布在細胞質(zhì)中，B錯誤；
C、若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡，使視野變暗，C正確；
D、小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不會觀察到染色體，D錯誤；
故選：C．
點評：本題考查檢測還原糖的實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗和觀察細胞有絲分裂實驗，考生在平時的學習過程中注意積累有助于解答此類試題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物的性狀有的僅由一對基因控制，有的由多對基因共同控制（若一對用Aa；兩對用Aa、Bb，三對用Aa、Bb、Cc表示）．薺菜（2N=32）是一年生植物，果實的形狀有三角形和卵圓形兩種，兩種純合類型的薺菜雜交，F(xiàn)1全為三角形．現(xiàn)用F1做兩個實驗．
實驗1：F1×純合卵圓形，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=3：1；
實驗2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=15：1．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗可推知，薺菜果實的性狀遺傳遵循
 
定律，果實為卵圓形的薺菜的基因型為
 
；
（2）實驗2產(chǎn)生的F2的三角形薺菜中純合子占的比例為
 
．
（3）讓實驗1得到的F2中全部三角形植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交，假設(shè)每株F2代產(chǎn)生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 
．形成的F3群體中a的基因頻率是
 
．
（4）從實驗2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株，用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉，若后代的表現(xiàn)型為三角形：卵圓形=1：1，則三角形親本的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1914年，匈牙利科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響
B、該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是生長素
C、對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長
D、該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不需要進行遺傳咨詢的是（　�。�
A、夫婦中有患鐮刀型細胞貧血癥
B、夫婦中有患敗血病
C、夫婦中有患血友病
D、夫婦中有患苯丙酮尿癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細胞內(nèi)某基因（15N標記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%．下列說法正確的是（　�。�
A、該基因一定存在于核內(nèi)染色體DNA上
B、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復制3次，含15N的基因占
1
8
C、DNA解旋酶可以在部位①和②上發(fā)揮作用
D、該基因的一條鏈中
C+G
A+T
為3：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

質(zhì)彩棉是通過多次雜交獲得的品種，其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長短等性狀遺傳不穩(wěn)定的問題．請分析回答：
（1）欲解決彩棉性狀遺傳不穩(wěn)定的問題，理論上可通過
 
育種方式，快速獲得純合子．但此技術(shù)在彩棉育種中尚未成功．
（2）為獲得能穩(wěn)定遺傳的質(zhì)彩棉品種，研究人員以白色棉品種作母本，棕色彩棉作父本雜交，授粉后存在精子與卵細胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象．這樣的種子萌發(fā)后，會出現(xiàn)少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細胞組成的嵌合體植株．
①欲獲得純合子彩棉，應選擇上述
 
植株，用秋水仙素處理
 
，使其體細胞染色體數(shù)目加倍．
②如圖是研究人員在誘導染色體數(shù)目加倍時的實驗處理和結(jié)果，本實驗的目的是探究
 
對細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍效果的影響，實驗效果最好的處理方法是
 
．
③欲鑒定枝條中染色體數(shù)目是否加倍，可以通過直接測量
 
，并與單倍體枝條進行比較作出判斷．
（3）欲檢測染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合子，在實踐中常采用
 
的方法，根據(jù)后代是否發(fā)生
 
作出判斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某種月季中，當B、R兩個顯性基因都存在時，花呈紅色．一株月季與基因型為bbRr的植株雜交，子代中有
3
8
開紅花；若讓此月季進行自交，后代紅花月季中純合子占（　�。�
A、
3
4
B、
1
4
C、
1
2
D、
1
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞核的敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞核是活細胞代謝的主要場所
B、細胞核是遺傳的控制中心
C、細胞核內(nèi)的染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D、在細胞核的核孔是某些大分子運輸?shù)耐ǖ?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示核酸的基本組成單位，圖乙表示蛋白質(zhì)的合成過程，圖丙表示某種DNA病毒特殊的增殖方式．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中的x代表
 
，y所含元素為
 
，z共有
 
種．
（2）圖乙中核糖體沿mRNA滑動的方式是向
 
（左/右）．圖中“天”代表的天冬氨酸的密碼子是
 
．
（3）圖丙中的過程①需要
 
酶，圖乙對應于圖丙中的過程
 
（填序號）．
（4）若用35S和32P對圖丙中親代病毒進行標記，則繁殖一代所得子代病毒中是否含有放射性元素
 
．
（5）圖甲中的m若存在于圖乙中，則其中的y代表
 
．

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