下列不需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)的是（　�。�
A、夫婦中有患鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B、夫婦中有患敗血病
C、夫婦中有患血友病
D、夫婦中有患苯丙酮尿癥
考點(diǎn)：人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專(zhuān)題：
分析：遺傳咨詢(xún)是降低遺傳病發(fā)病率的重要措施，常見(jiàn)的遺傳咨詢(xún)對(duì)象有以下幾種：（1）夫婦雙方或家系成員患有某些遺傳病或先天畸形者；（2）曾生育過(guò)遺傳病患兒的夫婦；（3）不明原因智力低下或先天畸形兒的父母；（4）不明原因的反復(fù)流產(chǎn)或有死胎死產(chǎn)等情況的夫婦；（5）婚后多年不育的夫婦；（6）35歲以上的高齡孕婦；（7）長(zhǎng)期接觸不良環(huán)境因素的育齡青年男女；（8）孕期接觸不良環(huán)境因素以及患有某些慢性病的孕婦；（9）常規(guī)檢查或常見(jiàn)遺傳病篩查發(fā)現(xiàn)異常者．
解答： 解：A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于常染色體隱性遺傳病，夫婦中有鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者時(shí)需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)，A正確；
B、敗血病不屬于遺傳病，不需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)，B錯(cuò)誤；
C、血友病屬于伴X隱性遺傳病，夫婦中有血友病患者時(shí)需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)，C正確；
D、苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳病，夫婦中有苯丙酮尿癥患者時(shí)需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防，要求考生識(shí)記人類(lèi)遺傳病監(jiān)測(cè)和預(yù)防的措施，明確遺傳咨詢(xún)是降低遺傳病發(fā)病率的重要措施，同時(shí)要求考生了解常見(jiàn)的遺傳咨詢(xún)對(duì)象，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種矮牽�；ㄉ屑t、白兩種類(lèi)型，由兩對(duì)等位基因控制（分別用A、a，B、b表示）．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)白花品系，分別與一純合的紅花品系丙進(jìn)行雜交，結(jié)果如表，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題．
雜交組合組合1組合2
P甲×丙乙×丙
F1類(lèi)型及比例全是紅花全是紅花
F2類(lèi)型及比例紅花：白花=9：7紅花：白花=3：1
（1）兩白花親本的基因型為：甲
 
，乙
 
．甲丙雜交產(chǎn)生的F2代中能夠穩(wěn)定遺傳的白花植株所占的比例為
 
．
（2）補(bǔ)充完成下圖模型，以說(shuō)明基因是如何控制上述性狀的．

（3）如圖，表示的是A基因控制酶A合成時(shí)，多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程，此過(guò)程的模板是
 
（填標(biāo)號(hào)和物質(zhì)名稱(chēng)）．②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同？
 
（是/否）．

（4）常利用
 
法將外源基因GhMADS3導(dǎo)入矮牽牛細(xì)胞，使花色發(fā)生改變，鑒定外源基因是否成功整合到受體細(xì)胞的染色體上，可以采用
 
的方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？請(qǐng)利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)為1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．
1號(hào)：加2mL正常尿液；2號(hào)：加2mL葡萄糖溶液；3號(hào)：加
 
．
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL，振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有溫開(kāi)水的大燒杯中2min左右．
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）l號(hào)試管現(xiàn)象：不出現(xiàn)磚紅色沉淀；
（2）2號(hào)試管現(xiàn)象：
 
；
（3）3號(hào)試管若
 
現(xiàn)象，
說(shuō)明尿液不含葡萄糖；若出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，則說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是
 
．
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
，4代表
 
．
（3）丙圖所示多肽叫
 
肽，在形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成．該化合物中有
 
個(gè)游離的羧基．
（4）氨基酸中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是
 
；核苷酸中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是
 
．多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S元素，在氨基酸中S元素存在的部位是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記的DNA的動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B、若子細(xì)胞中染色體都含3H，則細(xì)胞分裂過(guò)程中很可能發(fā)生基因重組
C、若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N，則其中含3H的DNA分子數(shù)為
N
2
D、若子細(xì)胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體彼此分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某DNA分子長(zhǎng)度達(dá)30mm，DNA相鄰脫氧核苷酸添加速度約為4μm/min，但整個(gè)復(fù)制過(guò)程的完成時(shí)間僅需30min左右，這主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、邊解旋邊復(fù)制節(jié)約了時(shí)間
B、DNA聚合酶以及解旋酶的催化具有高效性
C、DNA上有幾千個(gè)復(fù)制起點(diǎn)即分段復(fù)制
D、DNA雙鏈同時(shí)復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
C、若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡
D、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可看到有絲分裂圖象，從而判斷出細(xì)胞中的染色體數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島細(xì)胞中與胰島素形成和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體、細(xì)胞膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線(xiàn)粒體、細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兔的毛色是受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制的．其中，基因A決定黑色素的形成；基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布，沒(méi)有黑色素的存在，就談不上黑色素的分布．這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．

請(qǐng)分析上面雜交實(shí)驗(yàn)圖解，回答下列問(wèn)題：
（1）表現(xiàn)型為灰色的家兔中，基因型最多有
 
種；在F2表現(xiàn)型為白色的家兔中，與親本基因型不同的個(gè)體中，雜合子占
 
．
（2）F1灰色家兔測(cè)交后代的表現(xiàn)型有
 
種，相應(yīng)的比例為
 
．

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