A. | 上述兩種育種方法所進循的原理為基因重組 | |
B. | 上述兩種育種過程中,子代的基因頻率始終不變 | |
C. | 第一種育種方法比第二種育種方法的育種效率更高 | |
D. | 通過上述兩種育種方法所得的F2中Dd的基因型頻率相等 |
分析 根據(jù)題意分析:基因型為Dd的玉米,自交和隨機交配的結(jié)果是一樣的,即F1的基因型及其比例為:($\frac{1}{4}$DD+$\frac{1}{2}$Dd+$\frac{1}{4}$dd),淘汰掉其中的dd個體后,Dd的比例變?yōu)?\frac{2}{3}$,DD的比例為$\frac{1}{3}$.
如果自交則其后代是$\frac{1}{3}$DD+$\frac{2}{3}$Dd($\frac{1}{4}$DD+$\frac{1}{2}$Dd+$\frac{1}{4}$dd),淘汰掉dd以后,得到的F2是$\frac{3}{5}$DD+$\frac{2}{5}$Dd;
如果隨機交配,根據(jù)遺傳平衡定律($\frac{2}{3}$D+$\frac{1}{3}$d)2,后代是($\frac{4}{9}$DD+$\frac{4}{9}$Dd+$\frac{1}{9}$dd),淘汰掉dd,則F2是$\frac{1}{2}$DD+$\frac{1}{2}$Dd.
解答 解:A、由于玉米的優(yōu)良性狀只受一對等位基因控制,所以遵循基因的分離定律,A錯誤;
B、由于逐代淘汰隱性個體,所以兩種育種過程中,子代的基因頻率不斷變化,且D頻率逐漸變大,d頻率逐漸變小,B錯誤;
C、根據(jù)分析,第一種育種方法比第二種育種方法的育種效率更高,得到顯性純合體的概率更大,C正確;
D、根據(jù)分析,通過上述兩種育種方法所得的F2中Dd的頻率不等,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因分離定律及應(yīng)用、基因頻率的相關(guān)計算,要求學(xué)生掌握基因分離定律的實質(zhì)和遺傳平衡定律,運用基因分離定律和基因頻率進行相關(guān)的計算,有一定難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用性外激素等化學(xué)信息進行害蟲防治的方法屬于生物防治 | |
B. | 甲種群的部分個體遷入乙種群中,則甲種群的遷出率等于乙種群的遷入率 | |
C. | 某種群具有年齡組成、性別比例、隨機分布等數(shù)量特征 | |
D. | 輸入第一營養(yǎng)級的能量,除生產(chǎn)者呼吸作用消耗外,其余能量以10%-20%的傳遞效率流向下一營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花生種子中脂肪的鑒定 | |
B. | 觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布 | |
C. | 探究酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 紅細胞中血紅蛋白的提取和分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使 K 值提高 | |
B. | BC 段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
C. | 影響 B 到 C 段種群數(shù)量增長的因素有食物、空間、天敵等 | |
D. | 曲線 b 表明自然狀態(tài)下種群在 B 點時其增長速率達到最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
每隔一定時間記錄一次刻度數(shù)據(jù) | ||||||
… | 24 | 29 | 32 | 34 | 38 | … |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
B. | 含酶牙膏分解細菌需要溫和的條件 | |
C. | 酶是具有催化作用的有機物 | |
D. | 含酶牙膏必須在最適宜催化的溫度下保存 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物工程中,所用物質(zhì)和其發(fā)揮的作用組合正確的是( )
A、Ca2+—誘導(dǎo)精子和卵細胞結(jié)合
B、胃蛋白酶——動物細胞培養(yǎng)時分散細胞
C、聚乙二醇——誘導(dǎo)細胞分化
D、促性腺激素——促進供體母畜超數(shù)排卵
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