7．小麥根尖的細(xì)胞內(nèi)，DNA分布在（　　）
A．細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體B．細(xì)胞核和葉綠體
C．細(xì)胞核、線(xiàn)粒體D．細(xì)胞質(zhì)和葉綠體

分析 真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，其次線(xiàn)粒體、葉綠體也含有少量的DNA．

解答 解：真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，其次線(xiàn)粒體、葉綠體也含有少量的DNA，而小麥根尖的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，因此其DNA分布在細(xì)胞核、線(xiàn)粒體中．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查核酸的種類(lèi)及其分布，要求考生識(shí)記核酸的種類(lèi)，掌握核酸在細(xì)胞中的分布，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．需要注意的是小麥根尖細(xì)胞不含葉綠體，否則容易錯(cuò)選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的一組是（　�。�
①觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)原理是甲基綠使RNA呈綠色，吡羅紅使DNA呈紅色
②用口腔上皮細(xì)胞觀(guān)察線(xiàn)粒體的形態(tài)和分布實(shí)驗(yàn)原理是健那綠使線(xiàn)粒體呈藍(lán)綠色
③鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
④用高倍鏡觀(guān)察葉綠體時(shí)，臨時(shí)裝片要隨時(shí)保持有水狀態(tài)
⑤觀(guān)察根尖有絲分裂臨時(shí)裝片操作的步驟是：解離、漂洗、染色、制片
⑥用過(guò)氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中自變量是pH，因變量是酶活性．
A．①②⑤⑥B．②④⑤⑥C．①④⑤⑥D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)Ⅱ和非同源區(qū)Ⅰ（X染色體獨(dú)有）、Ⅲ（Y染色體獨(dú)有），下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性
B．由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類(lèi)基因組計(jì)劃要分別測(cè)定
C．一個(gè)家庭中，Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率可能不等于女性
D．Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以一般光學(xué)顯微鏡觀(guān)察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．目鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越短
B．用10倍物鏡觀(guān)察裝片時(shí)，玻片與鏡頭的距離為0.5cm，若改用40倍物鏡觀(guān)察，玻片與物鏡的距離仍為0.5cm
C．若載玻片上有d字母，則視野下呈p字母
D．視野下觀(guān)察到眼蟲(chóng)游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)，以便加以追蹤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿(mǎn)和矮莖、豆莢不飽滿(mǎn)的兩個(gè)品系豌豆，如果你是該興趣小組的成員，希望通過(guò)遺傳學(xué)雜交實(shí)驗(yàn)探究一些遺傳學(xué)問(wèn)題．
（1）可以探究的問(wèn)題有：
問(wèn)題1：控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否分別遵循孟德?tīng)柣虻姆蛛x定律．
問(wèn)題2：控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否遵循孟德?tīng)柣虻淖杂山M合定律或控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否在同一對(duì)同源染色體上（是否分別在兩對(duì)同源染色體上）．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究上述遺傳學(xué)問(wèn)題：（不要求寫(xiě)出具體操作方法）①高莖豆莢飽滿(mǎn)的豌豆和矮莖豆莢不飽滿(mǎn)的豌豆雜交；觀(guān)察和統(tǒng)計(jì)F1的性狀及比例；保留部分F1種子．
②F1代個(gè)體進(jìn)行自交；觀(guān)察和統(tǒng)計(jì)F2的性狀及比例．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①F1全部為高莖、豆莢飽滿(mǎn)    ②F2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
表現(xiàn)型高莖豆莢飽滿(mǎn)高莖豆莢不飽滿(mǎn)矮莖豆莢飽滿(mǎn)矮莖豆莢不飽滿(mǎn)
比例66%9%9%16%
（4）實(shí)驗(yàn)分析：①F2中高莖：矮莖=3：l，豆莢飽滿(mǎn)：豆莢不飽滿(mǎn)=3：l，所以高莖和矮莖、豆莢飽滿(mǎn)和豆莢不飽滿(mǎn)分別是由一對(duì)等位基因控制的，并遵循孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律．
②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9：3：3：1，所以控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的非等位基因不遵循孟德?tīng)柕幕蜃杂山M合定律（控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因在同一對(duì)同源染色體上）．
③為驗(yàn)證你的假設(shè)，通常選擇F1和矮莖、豆莢不飽滿(mǎn)豌豆雜交，通過(guò)觀(guān)察統(tǒng)計(jì)其后代的表現(xiàn)型及比例來(lái)進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的一生理過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該圖中每種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)徹底水解最多有28種小分子有機(jī)物
B．該圖表示的生理過(guò)程所需要的能量主要由線(xiàn)粒體提供
C．圖中生物的細(xì)胞分裂方式與蛙的紅細(xì)胞分裂方式相同
D．該圖所示的生理過(guò)程有兩種RNA參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生物技術(shù)在生活中應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）微生物的培養(yǎng)基為微生物生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)成分往往包括水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源和特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)五大類(lèi)，制作果酒時(shí)，酵母菌的培養(yǎng)基是葡萄汁．
（2）接種時(shí)接種環(huán)在使用前要先灼燒，其目的是滅菌，平板劃線(xiàn)操作中，每次劃線(xiàn)之間也要灼燒接種環(huán)，其目的是殺死殘留在接種環(huán)上的微生物，第二次及其后的劃線(xiàn)都要從上一次劃線(xiàn)的末端開(kāi)始，其原因是微生物的數(shù)量最少．
（3）嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵，直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物，通常所指的發(fā)酵條件包括溫度、溶氧量、pH．在發(fā)酵過(guò)程中，隨著酒精度數(shù)的提高，葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是紅葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．農(nóng)田被退耕還林，若干年后，此地生態(tài)系統(tǒng)會(huì)相應(yīng)發(fā)生一些變化．對(duì)此分析正確的是（　�。�
A．物種的數(shù)目變少B．食物關(guān)系變復(fù)雜
C．群落結(jié)構(gòu)變簡(jiǎn)單D．恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲(chóng)種群，個(gè)體間隨機(jī)交配，無(wú)遷入和遷出，無(wú)突變，自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒(méi)有作用。種群1的A基因頻率為80%，a的基因頻率為20%；種群2的A基因頻率為60%,a%的基因頻率為40%。假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等，地理隔離不再存在，兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群，則下一代中Aa的基因型頻率是 （ ）

A．75% B. 50% C. 42% D. 21%

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同步練習(xí)冊(cè)答案