13．下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動情況資料．據(jù)圖回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為20810kJ/（m2•a）．
（2）該系統(tǒng)的能量傳遞效率在5.5%～16.2%之間，能量傳遞效率如此之低，是因為大部分能量被各營養(yǎng)級自身呼吸作用消耗掉，另有一部分能量流向分解者．
（3）按圖中的能量傳遞效率，若食肉動物增重1kg（有機物干重），則需消耗生產(chǎn)者約54.1 kg．

分析 分析題圖：圖示是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，其中第一營養(yǎng)級（生產(chǎn)者）固定的總能量是20810kcal/（m2•a），也是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級、被分解者利用和呼吸消耗．

解答 解：（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能，即20810kcal/（m2•a）．
（2）由圖可知，能量從第一營養(yǎng)級向第二營養(yǎng)級的傳遞效率為16.2%，能量從第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率為11.4%，能量從第三營養(yǎng)級向第四營養(yǎng)級的傳遞效率為5.5%，因此該系統(tǒng)的能量傳遞效率在5.5%～16.2%之間．某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級、被分解者利用和呼吸消耗，再結(jié)合圖中數(shù)據(jù)可知，能量傳遞效率如此之低的原因是大部分能量被各營養(yǎng)級自身呼吸作用消耗掉，另有一部分能量流向分解者．
（3）按圖中的能量傳遞效率，若食肉動物增重1kg（有機物干重），則需消耗生產(chǎn)者1÷11.4%÷16.2%≈54.1kg．
故答案為：
（1）20810 
（2）5.5%～16.2%     被各營養(yǎng)級自身呼吸作用消耗掉     分解者
（3）54.1

點評 本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算，能結(jié)合圖中信息準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．t2﹣t3時間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

B．t3～t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C．t3時甲的種群密度最小，t4時乙的種群密度最大

D．若乙種群為某種害蟲，則在t4時防治的效果最佳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲．為檢測此分泌物的性質(zhì)，有個同學做了如下實驗：取甲、乙兩支潔凈的試管，分別加入1cm3瘦肉塊，向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物，向乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中，2小時后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小，乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化．請回答下列問題：

（1）該分泌物中可能含有 酶．

（2）甲、乙兩試管中， 為對照組．

（3）若要驗證溫度對分泌物活性的影響，可再取丙、丁兩支潔凈的試管，兩試管內(nèi)均應(yīng)加 ，并將兩試管分別放入 中，2小時后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化．

（4）該同學為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì)，向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，然后加入2mL新鮮的分泌物，在水浴中加熱到60°以上，觀察溶液的顏色．請指出其中兩處錯誤：

① ；② ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病（基因為H、h）和乙遺傳�。ɑ驗門、t）患者，系譜圖如下．以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4．請回答下列問題（所有概率用分數(shù)表示）．

（1）乙病最可能的遺傳方式為伴X隱性遺傳．
（2）若Ⅰ3無乙病致病基因，請繼續(xù)以下分析．
①Ⅱ5的基因型為HHXTY或HhXTY．
②如果Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{36}$．
③如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為$\frac{1}{60000}$．
④如果Ⅱ5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為$\frac{3}{5}$．
（3）果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．若某對相對性狀由等位基因（N、n）控制，其中一個基因在純合時會使合子致死（純合子為以下類型之一：NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共928只，其中雄蠅311只．若F1果蠅自由交配得F2代，請問F2中N的基因頻率是$\frac{10}{11}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）菊花的組織培養(yǎng)與月季的花藥培養(yǎng)都需要制備MS固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基含有20多種營養(yǎng)成分，在配制培養(yǎng)基母液時常將其配方中的微量元素濃縮100倍．
（2）用于培養(yǎng)的菊花嫩枝和月季花藥都需要消毒，通常消毒所用的藥劑是70%的酒精、0.1%氯化汞．
（3）月季花藥培養(yǎng)選材十分重要，從花期分析需要選取初花期（或早期時）的花藥；從花蕾分析需要選取完全未開放的的花蕾；從花粉發(fā)育時期分析需要選取單核期的花粉，從而提高誘導成功率．
（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中的激素的種類及其濃度的配比．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．香樟是一種良好的綠化樹種，主要分布在亞熱帶地區(qū)．為了將香樟引種到我國北方地區(qū)，科研人員研究了不同溫度條件下香樟葉片的凈光合速率（用單位時間單位葉面積吸收的CO2量表示）的變化情況，結(jié)果如圖．請回答：
（1）A點，葉肉細胞釋放的CO2來自線粒體基質(zhì)（具體場所）．
（2）葉肉細胞中，與A點相比，B點特有的能量變化是：光能→化學能．在此過程中，細胞吸收的CO2首先與C5結(jié)合，所形成的產(chǎn)物接受ATP提供的能量并被[H]      還原，最終形成有機物．
（3）在研究30℃條件下光照強度對香樟葉片凈光合速率的影響時，除了光照強度外，其他條件均保持相同的目的是排除光照強度外的其他因素對實驗產(chǎn)生的影響（或：排除無關(guān)變量的干擾）．
（4）由上圖可知，光照強度為1500lx時，溫度對香樟葉片凈光合速率的影響表現(xiàn)為一定范圍內(nèi)，隨溫度升高，凈光合速率升高，超過一定范圍，隨溫度升高，凈光合速率降低．
（5）影響香樟葉片光合作用的環(huán)境因素很多，在上述研究的基礎(chǔ)上，請你提出一個需一步探究的課題：探究不同土壤類型對香樟葉片光合作用的影響（或：探究土壤肥力對香樟葉片光合作用的影響；或：探究土壤含水量對香樟葉片光合作用的影響）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖是某個耳聾遺傳的家族系譜圖．致病基因位于常染色體上，用d表示．請回答下列問題：

（1）Ⅱ1的基因型為DD或Dd；Ⅱ2的基因型為dd；Ⅱ3的基因型為Dd．
（2）理論上計算，Ⅱ2與Ⅱ3的子女中耳聾患者的概率應(yīng)為$\frac{1}{2}$．
（3）假定Ⅲ2是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ2與一耳聾、色覺正常的男性婚配，子女中兩種病都不患的概率應(yīng)為$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．小麥是蚌埠地區(qū)的主要農(nóng)作物之一，下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是（　�。�
A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，水浴加熱后試管內(nèi)呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有葡萄糖
B．利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精和鹽酸進行處理，實驗結(jié)果是細胞質(zhì)呈綠色，細胞核呈紅色
C．利用小麥葉肉細胞進行質(zhì)壁分離實驗，葉綠體的存在干擾了對實驗現(xiàn)象的觀察
D．利用小麥根尖進行“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗時，改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢，該植物在工階段處于適宜環(huán)境條件下，Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強度或者降低CO2濃度中的某一項．下列分析正確的是（　�。�
A．圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATP
B．圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強度
C．Ⅱ階段甲上升是因為葉綠體中[H]和ATP的積累
D．Ⅱ階段光合速率最大時所需光照強度比Ⅰ階段低

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