7.2009年10月,我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號(hào)”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書.下圖表示該抗蟲水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:

(1)④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng);該技術(shù)的過程主要包括脫分化和再分化兩個(gè)階段,利用的基本原理是植物細(xì)胞的全能型.
(2)殺蟲基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)并人工合成的蛋白質(zhì),這屬于蛋白質(zhì)工程技術(shù)范疇.
(3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造.如圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:

①人工改造時(shí),要使抗蟲基因表達(dá),還應(yīng)插入啟動(dòng)子.
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的tms和tar(基因),保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無限分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于目的基因準(zhǔn)確插入.第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等.
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒.分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是在含卡那霉素的培養(yǎng)基能夠生長(zhǎng),在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng).
(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是GACGTC.

分析 分析圖解:圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,③表示土壤農(nóng)桿菌感染水稻細(xì)胞,④表示利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物.
基因表達(dá)載體包括目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子和終止子.
標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.
啟動(dòng)子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需要的蛋白質(zhì).

解答 解:(1))④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng);該技術(shù)的過程主要包括脫分化和再分化,兩個(gè)階段,利用的基本原理是植物細(xì)胞的全能性.
(2)蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種心的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.殺蟲基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)并人工合成的,這屬于蛋白質(zhì)工程.
(3)①啟動(dòng)子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需要的蛋白質(zhì).
②圖中看出,tms基因能夠編碼生長(zhǎng)素,tmr基因能夠編碼細(xì)胞分裂素,這兩種激素能夠促進(jìn)植物的生長(zhǎng).因此人工改造時(shí)用限制酶Ⅰ處理,其目的之一是除去或破壞質(zhì)粒上的tmr、tms,保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無限分裂和生長(zhǎng);另外只有一個(gè)插入位點(diǎn),也有利于目的基因(或外源DNA)準(zhǔn)確插入.
③若用限制酶Ⅱ切割改造過的理想質(zhì)粒,質(zhì)粒上的抗四環(huán)素的標(biāo)記基因(tet)就會(huì)破壞,所以以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)后,在含卡那霉素的培養(yǎng)基能夠生長(zhǎng),而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng).
(4))若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是GACGTC.
故答案為:
(1)植物組織培養(yǎng)  脫分化  再分化  植物細(xì)胞的全能性
(2)蛋白質(zhì)
(3)①啟動(dòng)子  ②tms和tar   目的基因準(zhǔn)確插入   ③在含卡那霉素的培養(yǎng)基能夠生長(zhǎng),在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)
(4)GACGTC

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生析圖能力和理解能力,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記基因工程中的工具酶、基因表達(dá)載體的組成;在分析圖解時(shí)找準(zhǔn)限制酶切割位點(diǎn);掌握目的基因檢測(cè)與鑒定的方面并進(jìn)行運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015•瓊海校級(jí)模擬)圖中甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響,乙表示植物的芽在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況,圖中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)狀況最有可能是( )

A.① B.② C.③ D.④

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(2015秋•豐城市校級(jí)月考)應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過程中,②過程常用的方法是 ,采用 技術(shù)可以獲得多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛.

(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^乳腺細(xì)胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有

(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅲ代表的細(xì)胞具有 的特點(diǎn).

(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程常采用的方法是 ;⑤過程采用的技術(shù)是 ;在分子水平上可采用 方法來檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達(dá).

(5)下面是獲取目的基因的幾種方法,其中需要模板的是

①?gòu)幕蚪M文庫(kù)中獲取目的基因

②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因

③構(gòu)建cDNA文庫(kù)

④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

(6)當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生 ,釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、

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(2014•禹州市一模)如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.①在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài),對(duì)其染色可用改良苯酚品紅染液

B.②與核糖體的形成及某種RNA合成有關(guān)

C.③為單層膜,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核膜上的核孔需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.胰島B細(xì)胞移植是一種有效治療糖尿病的方法.利用小鼠再生胰腺提取物(RPE)可定向誘導(dǎo)人羊膜間充質(zhì)干細(xì)胞(hAMSCs)分化成胰島B細(xì)胞.請(qǐng)回答下列問題:

(1)取人羊膜組織刮除血塊、上皮細(xì)胞,沖洗后剪碎,然后用胰蛋白酶處理,去除細(xì)胞表面(糖)蛋白,使細(xì)胞分散開,最終制成hAMSCs懸液.將細(xì)胞懸液放入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng),先后出現(xiàn)細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)、接觸抑制現(xiàn)象象,直至細(xì)胞停止分裂增殖,這時(shí)需要將細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)處理,然后進(jìn)行傳代培養(yǎng).
(2)取傳至第3代的hAMSCs放入細(xì)胞培養(yǎng)板,同時(shí)加入RPE進(jìn)行誘導(dǎo)分化培養(yǎng).該代hAMSCs能保持細(xì)胞正常的(二倍體)核型.誘導(dǎo)分化培養(yǎng)15天后,提取細(xì)胞的RNA(或mRNA),用胰島素基因探針進(jìn)行分子雜交,可初步檢測(cè)hAMSCs是否分化成胰島B細(xì)胞.
(3)用人的雜交瘤細(xì)胞來生產(chǎn)人源單克隆抗體難以成功,因此單克隆抗體大都來自鼠源.但鼠源單抗在人體內(nèi)使用,會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫原性,為解決這一問題,發(fā)明了嵌合抗體.大致過程如圖所示,嵌合抗體能降低鼠源抗體的免疫原性,從圖中可以推測(cè),免疫原性的產(chǎn)生主要與抗體的C(選填“V區(qū)”、“C區(qū)”)有關(guān).構(gòu)建的人鼠嵌合抗體基因表達(dá)載體除了標(biāo)記基因和目的基因外,還有啟動(dòng)子、終止子.
(4)科學(xué)家們用細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明,分化的細(xì)胞中存在“閑置不用”的結(jié)構(gòu)基因.他們把大鼠肝腫瘤細(xì)胞和小鼠成纖維細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞,篩選出含有兩套肝細(xì)胞染色體和一套成纖維細(xì)胞染色體的細(xì)胞.這些細(xì)胞既保持了合成大鼠肝細(xì)胞3種特異蛋白的能力,也合成了小鼠干細(xì)胞的這3種蛋白,但是在正常的小鼠成纖維細(xì)胞中從不合成這些.由此可見,融合實(shí)驗(yàn)證明了小鼠成纖維細(xì)胞含有不表達(dá)的但肝細(xì)胞專一表達(dá)的基因,在特定條件下這些“閑置基因”也可表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示某遺傳病的家系譜,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該病屬隱性遺傳。
(2)若該病為白化病則:(相關(guān)基因用A和a表示)
①Ⅲ8的基因型為aa;
②Ⅲ9為純合體的概率為$\frac{1}{3}$
(3)若該病為紅綠色盲病則:(相關(guān)基因用B和b表示)
①Ⅰ4的基因型為XBXb;
②Ⅲ7為純合體的概率為$\frac{1}{2}$
(4)若Ⅲ8同時(shí)患有色盲和白化病,則Ⅱ6基因型為AaXBXb.Ⅲ10為色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.如圖為某伴性遺傳病的系譜圖,其中有關(guān)判斷不正確的是( 。
A.該遺傳病為隱性性狀
B.Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型不同
C.Ⅱ-3表現(xiàn)正常,不攜帶致病基因
D.Ⅰ-1和Ⅰ-2的子女中,兒子患病的概率為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)四分體的敘述正確的是(  )
A.一條染色體含有4個(gè)DNA分子B.一個(gè)細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體
C.一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色單體D.一對(duì)同源染色體含有4條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖回答問題:

(1)圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(2)制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置.為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)先打開后關(guān)閉,排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是既可以放氣,又可防止污染.
(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖.櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之后(填“前”或“后”)進(jìn)行的;為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的果膠(多答“纖維素酶”不扣分)酶.
(4)從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無機(jī)鹽和碳源、氮源.櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來鑒定.在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸.

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